Wiersz J. Brzechwy " Tydzień ", a może ktoś się nauczy wiersza na pamięć,
albo narysuje do niego ilustrację ?
Tydzień dzieci miał siedmioro: "Niech się tutaj wszystkie zbiorą!" Ale przecież nie tak łatwo Radzić sobie z liczną dziatwą: Poniedziałek już od wtorku Poszukuje kota w worku, Wtorek środę wziął pod brodę: "Chodźmy sitkiem czerpać wodę." Czwartek w górze igłą grzebie I zaszywa dziury w niebie. Chcieli pracę skończyć w piątek, A to ledwie był początek. Zamyśliła się sobota: "Toż dopiero jest robota!" Poszli razem do niedzieli, Tam porządnie odpoczęli. Tydzień drapie się w przedziałek: "No a gdzie jest poniedziałek?" Poniedziałek już od wtorku Poszukuje kota w worku - I tak dalej...
4. " Moja ekologiczna gra planszowa " - wykonanie gry planszowej z wykorzystaniem różnorodnych materiałów wtórnych np. kartony, rolki, kubeczki, folia aluminiowa, zakrętki i butelki plastikowe, sznurki gazety, pojemniki po jogurtach itp., które zbieramy przez cały tydzień
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
08.06.2020 - Zapoznanie z wierszem „Koledzy” Cz. Janczarski
"Koledzy"
Tak się nudziłem,
gdy byłem sam.
A teraz kilku,
kolegów mam.
Co dzień od rana,
czekam tej chwili,
gdy będą ze mną,
koledzy mili.
Wspólna zabawa,
zawsze się uda.
Już teraz nie wiem,
co to jest nuda.
Dobrze nam razem,
czy słońce, czy deszcz.
Czy i Ty z nami,
bawić się chcesz?
09.06.2020 -Zabawa plastyczna „Mój przyjaciel” – portret najlepszego kolegi z grupy (technika dowolna), bardzo proszę o opisanie wykonanego portretu.
Zabawa „Nić przyjazni” - dzieci wraz z rodzicami rzucają do siebie kłębek wełny, tworząc nić przyjaźni. Ten kto rzuca mówi coś miłego tej osobie, która łapie kłębek. Na koniec zabawy można spróbować odplątać nić.
10.06.2020- Zabawy i ćwiczenia słuchowe do treści wiersza „Koledzy”’
Rodzic wymienia kolejno słowa a zadaniem dziecka jest;
- podziel na sylaby słowa wybrane przez rodzica z wiersza „Koledzy”
- jaką głoską zaczyna się słowo wybrane przez rodzica z wiersza „Koledzy”
- jaką głoską kończy się słowo wybrane z wiersza „Koledzy”
- wymień kolejne głoski tworzące to słowo wybrane z wiersza „Koledzy”
- wskaż samogłoski w tym wyrazie, które wybierze rodzic
- wskaż spółgłoski w tym wyrazie, które wybierze rodzic
- narysuj model i schemat wyrazów wybranych przez rodzica z wiersza „Koledzy”
Przykład;
Model wyrazu KOLEGA rysujemy tak: tyle okienek ile jest głosek
Schemat wyrazu KOLEGA rysujemy tak: okienko gdzie jest miejsce samogłoski kolorem czerwonym, miejsce spółgłoski kolorem niebieskim.
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
01.06.2020 - Zapoznanie z wierszem „Dzieci świata” Wincenty Faber
"Dzieci świata"
W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świeci śnieg pada.
A jego rówieśnik Eskimos,
Tez w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.
02.06.2020 -Zabawa plastyczna „Dzieci świata”
Rodzic przygotowuje sylwety dzieci na kartce lub kartkach A4. Zadaniem dzieci jest wykonanie charakterystycznego stroju dla danej postaci np. Eskimosa, Murzyna, Chińczyka, Japonki, Indianina itp.
Do wykonania pracy, dzieci wykorzystują różnorodne materiały i stosują różne techniki wg własnej inwencji.
03.06.2020- Zabawa „Nazwij swoje uczucia” – dokończ zdania
Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza.
Dzieci tworzą dalszą część rozpoczętego przez rodzica zdania, np.
Jestem smutny , gdy .....
Czuję się szczęśliwy , ponieważ .....
Boję się , gdy .....
Jestem zły, ponieważ .....
Czuję się zadowolony , gdy .....
Jest mi wesoło, kiedy ..... itp.
Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza:
- Z czego śmiały się dzieci afrykańskie i dlaczego? - Gdzie mieszkają Eskimosi? - O czym nie wiedziały eskimoskie dzieci? - Co łączy dzieci na całym świecie?
Bardzo proszę aby dzieci podzieliły na sylaby słowa wybrane przez rodzica z poznanego wiersza.
Ach, co za smutas leje łzy
Lalki w płacz, misiek zły
O już się śmieje, nosek mu drży
Deszczyk był a teraz wyschły łzy
Niebo rozjaśnia się samo
Mały uśmiech, jak tęcza
Już dobrze, mamo!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Wszystkie dzieci nasze są
Borys, Wojtek, Marysia, Tom
Niech małe sny spełnią się dziś
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz!
Choć nie rozumiem mowy twej
Czytam lęk, czytam śmiech
Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz
Otwórz nim nieśmiałość naszych słów
Ważny jest serca alfabet
Ciepły uśmiech, jak słownik
Jesteśmy razem!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Nie jesteś sam
Nasza piosenka ciągnie za rękaw…
Szanowni Rodzice!
Prosimy o dokumentowanie prac dzieci.
Może to być teczka lub segregator, w których dziecko będzie umieszczało wykonane prace
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY: MOJA WESOŁA RODZINKA:
25.05 – 29.05.2020
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
dni tygodnia, miesiące, pory roku, strony ciała ( lewa, prawa ), wiązanie butów,
analiza i synteza słuchowa, treści matematyczne
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem „Moi rodzice”
2. Zabawa plastyczna „Laurka dla mamy i taty”
3. Zabawy z głoską „T ”
4. Zabawa matematyczna „Przeliczanie oczek na kostce” oraz gimnastyka buzi i języka.
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
25.05.2020 - Zapoznanie z wierszem „Moi rodzice”
„Moi rodzice”
Gdybym ja był kosmonautą Z tych najdalszych gwiezdnych tras Mym rodzicom dzisiaj dałbym Najpiękniejszą z wszystkich gwiazd. Gdybym była malarką Namalowałabym kwiat, Który miałby w sobie wszystko Najpiękniejsze co zna świat. Ale my jesteśmy dziećmi, Więc moc życzeń dziś najszczerszych Przynosimy zamiast gwiazd wiersz, piosenkę i laurkę I serc tyle ile nas.
26.05.2020 -Zabawa plastyczna „Laurka dla mamy i taty”
Przygotowujemy dziecku kartkę A4, kolorowy papier, rysujemy kwiatka, kwiaty, zadaniem dzieci jest wyklejenie kwiatków wydzieranką z kolorowego papieru.
27.05.2020- Zabawy z głoską „T”
Dzieci szukają w domu przedmiotów na podaną głoskę, następnie rodzic rysuje dziecku głoskę „T” na kartce, zadaniem dziecka jest pokolorowanie litery, dodatkowo starsze dzieci, rysują przedmioty zaczynające się na podaną literę.
28.05.2020 - Zabawa matematyczna „Przeliczanie oczek na kostce” oraz gimnastyka buzi i języka.
Zabawa z kostką. Dziecko rzuca kostkami. Utrwalenie znaku + ; - ;< Przeliczanie ile jest razem wyrzuconych oczek na dwóch kostkach , sprawdzenie przez rodzica poprawności liczenia.
My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy
I choć czasem czas nas goni, my jak palce jednej dłoni.
Ref.: Mama, tata, siostra, brat i ja to mój mały świat
Dużo słońca, czasem grad, to wesoły jest mój świat.
Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę,
Tata kocha lecz inaczej, uspokaja, kiedy płaczę.
Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie, bo się boję.
Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje.
Kiedy nie ma taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy
I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w moim domu.
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
18.05.2020 - Zapoznanie z wierszem „Kraina tęczy” Agnieszka Karcz
„Kraina tęczy”
Gdy na niebie słońce świeci, Ziemia moknie w ciepłym deszczu. To pojawia się nad światem Droga do krainy tęczy.
Wielki pas wstęg kolorowych, Które w kształcie są półkola. Jeden koniec się wyłania, drugi kończy tuż na ziemią.
Barwy widoczne tej drogi są, Każda ze wstęg ma barwę swą. Aż w siedmiu kolorach mienią się, I swoim pięknem dzielą się.
Kolor czerwony to znak gorąca. Kolor pomarańczowy to cytrusów barwa. Kolor żółty to słońca promień. Kolor zielony to traw i lasów barwa. Kolor niebieski to symbol nieba. Kolor granatowy to głębia morza. Kolor fioletowy to lawendy zapach. Spójrz na niebo i policz sama.
19.05.2020 -Zabawa plastyczna „Tęcza” malowana techniką mokre w mokrym
Przygotowujemy dziecku: podkładkę, kartkę A4, farby w kolorach tęczy, kubek z wodą, pędzel. Całą kartkę moczymy wacikiem wodą, farby delikatnie rozrabiamy z wodą i malujemy tęcze na kartce.
https://www.youtube.com/watch?v=wb0b6pMqjt8
20.05.2020- Zabawy i ćwiczenia słuchowe do treści wiersza „Kraina tęczy”
Rodzic wymienia kolejno słowa a zadaniem dziecka jest;
- podziel na sylaby słowa; tęcza, czerwony, słońce itd.
- jaką głoską zaczyna się słowo; słońce, tęcza, kolorowy itd.
- jaką głoską kończy się słowo: koniec, ziemia, barwa itd.
- wymień kolejne głoski tworzące to słowo : promień, słońce, las itd.
- wskaż samogłoski w tym wyrazie : kolor, lawenda, zapach…
- wskaż spółgłoski w tym wyrazie: kolor, lewenda, zapach…
- narysuj model i schemat wyrazów: LAWENDA, KOLOR, FIOLETOWY, LAS, SŁOŃCE
Przykład;
Model wyrazu KOLOR rysujemy tak: tyle okienek ile jest głosek
Schemat wyrazu KOLOR rysujemy tak: okienko gdzie jest miejsce samogłoski kolorem czerwonym, miejsce spółgłoski kolorem niebieskim.
Porównywanie długości kolorowych wstęg tęczy. Rodzic przygotowuje, dziecku paski o różnej długości (dziecko może wcześniej pokolorować kartkę w paski w kolorach tęczy). Dziecko porównuje długości pociętych pasków, może je zmierzyć linijką a wartości dodać do siebie, wykonując działania matematyczne. Utrwalenie znaku + ; - ;<.
Koleżanko, kolego popatrz czasem na niebo. Czasem zdarzyć się może cud, zjawisko w kolorze.
Ref : Tęcza, tęcza, cza, cza, cza. Czarodziejska wstążka ta wiąże niebo z ziemią o! jaki kolorowy splot. Tęcza, tęcza, cza, cza, cza. Czarodziejska wstążka ta. Przez tę tęczę cały świat czarodziejski uśmiech ma.
Narysuję tę tęczę i na zawsze ci wręczę. By ci było tęczowo, tęczę noś kolorową.
Ref :Tęcza,..
Śpiewaj z nami o tęczy, kiedy nuda cię dręczy. W domu, w szkole, po burzy tęcza minę rozchmurzy.
Ref :Tęcza,..
Szanowni Rodzice dzieci 5 letnich!
Studentka i nasza absolwentka, która pisze pracę licencjacką na temat: „ Znaczenie zabaw
tematycznych w rozwoju dzieci pięcioletnich w opinii rodziców ”, zwraca się do Państwa z
uprzejmą prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety niezbędnej do przeprowadzenia badań w
Może to być teczka lub segregator, w których dziecko będzie umieszczało wykonane prace
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY ZAWODY:
11.05 – 15.05.2020
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
dni tygodnia, miesiące, pory roku, strony ciała ( lewa, prawa ), wiązanie butów, analiza i synteza słuchowa, treści matematyczne
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem „Pali się” Agata Dziechciarczyk
2. Zabawa plastyczna „Kim chciałbym/chciałabym zostać w przyszłości”
3. Masażyk – „Co robią różni ludzie”
4. Zabawa matematyczna– „Policjant dba o nasze bezpieczeństwo”
5. Śpiewamy piosenkę „Kolorowe światła”
I codziennie porcja aktywności ruchowej:
https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
11.05.2020 -Zapoznanie z wierszem „Pali się” Agata Dziechciarczyk
„Pali się”
Mamo! Tato! Tam się pali
Widzę ogień nie tak w dali
Chyba słyszę siostry płacz
Mamo! Tato! Ratuj nas!
Mamo! Tato! gryzie dym
Coraz ciemniej, zrób coś z tym
Ja się boję, siostra też
Mamo! Tato! Stąd mnie bierz!
Mamo! Tato! proszę was
Przyjdźcie po nas bo już czas
Już oddychać nie mam, czym
Wszędzie tylko czarny dym
Już biegniemy, dzieci drogie
Przykrywajcie, kocem głowę
Straż pożarna, już wezwana
Nie płacz, już nie jesteś sama
Mama, Tata, są już z Wami
Już strażacy przyjechali
Wielki pożar ugasili
Nasze życie ocalili
Zapamiętaj dziecko drogie
Jeśli tylko widzisz ogień
Wnet telefon wydobywaj 998 wzywaj
Zgłoś gdzie jest pożaru miejsce
Podaj adres jak najprędzej
Strażak Ci instrukcje wskaże
Jak zachować się w pożarze.
12.05.2020 -Zabawa plastyczna –„Kim chciałbym zostać w przyszłości?” – Dzieci rysują kim chciałyby zostać w przyszłości.
13.05.2020- Masażyk „Co robią różni ludzie?” – zabawa ilustracyjna z rodzeństwem, bądź rodzicami. Dzieci zwrócone do siebie plecami wykonują na ”sąsiada” plecach różne ruchy odpowiednio do treści wierszyka. Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść). Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami). Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią). Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie). Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk z góry na dół). Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty) I ja też pracuję (wskazywanie na siebie). Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach siostry, brata, rodzica). Pózniej zmiana.
14.05.2020 - Zabawa matematyczna – „Policjant dba o nasze bezpieczeństwo”
Dzieci postępują według instrukcji: Rodzice na kwadratowych małych karteczkach piszą dziecku niżej podane działania matematyczne z drugiej strony piszemy literę podporządkowaną danemu wynikowi. Po rozwiązaniu prostych działań matematycznych dzieci przystępują do kolejnej czynności. Dzieci porządkują wyniki działań w kolejności odnajmniejszej donajwiększej. Po odwróceniu kartoników na drugą stronę otrzymują wyraz: POLICJANT. Przypomnienie czynności należących do zadań policji oraz numery alarmowego.
6-5=1 P=1
2+0=2 O=2
8-5=3 L=3
6-2=4 I=4
4+1=5 C=5
3+3=6 J =6
10-3=7 A=7
4+4=8 N=8
9+0=9 T=9
15.05.2020 - Śpiewamy „Kolorowe światła”
https://www.youtube.com/watch?v=C65JYDOl-Vs
„Koloroweświatła”
1. Do przedszkola co dzień rano
idę przez ulicę z mamą.
Droga wcale nie jest łatwa,
bo na skrzyżowaniach światła.
Ref. Czerwone światło: Stój!
Zielone światło idź!
Na żółtym świetle zawsze czekaj,
tak już musi być.
2. Samochody w rzędach stoją,
a kierowcy spoglądają,
czy już światło jest zielone,
by odjechać w swoją stronę.
Ref. Czerwone światło: Stój!
Zielone światło idź!
Na żółtym świetle zawsze czekaj,
tak już musi być.
3. Policjanci wciąż pracują,
skrzyżowania obserwują,
czy przepisy wszyscy znają
i czy znaków przestrzegają.
Ref. Czerwone światło: Stój!
Zielone światło idź!
Na żółtym świetle zawsze czekaj,
tak już musi być.
Szanowni Rodzice!
Prosimy o dokumentowanie prac dzieci.
Może to być teczka lub segregator, w których dziecko będzie umieszczało wykonane prace
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY WIOSENNA ŁĄKA
04.05 – 08.05.2020
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
dni tygodnia, miesiące, pory roku, strony ciała ( lewa, prawa ), wiązanie butów, analiza i synteza słuchowa, treści matematyczne
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem „Tylko jeden raz” M. Buczkówna
I codziennie porcja aktywności ruchowej dla dzieci w domu
https://www.youtube.com/watch?v=QLulnqyXCjs
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
04.05.2020 - Zapoznanie z wierszem „Tylko jeden raz” M. Buczkówna
„Tylko jeden raz”
Chcą żyć, jak i ty żyjesz,
wszystkie na świecie zwierzęta,
i mrówki i żaby,i żmije,
i pszczoła wiecznie zajęta.
Przypatrz się z bliska dżdżownicy,
biedronce, jak kropki liczy,
jaskółce, jak gniazdo kleci,
jak pająk rozsnuwa sieci.
I paź królowej - motyl
niech fruwa tęczowo - złoty,
i ślimak środkiem dróżki
niech pełznie, wystawia różki…
Niech skacze pasikonik,
niech świerszczyk w trawie dzwoni…
Dla nich kwitnie łąka,
dla nich rośnie las.
Jak i ty – żyją tylko raz
05.04.2020 -Zabawa plastyczna „Kolorowy motyl”
Rysujemy dziecku motyla, na kilka talerzyków sypiemy po trochę soli, potrzebujemy kolorową kredę, którą zabarwimy sól, jak to zrobić link pomocniczy pod spodem. Kiedy sól jest już zabarwiona, smarujemy motyla klejem i posypujemy go kolorową solą.
Nastała wiosna. Za oknem było słychać śpiew ptaków (dziecko naśladuje śpiew ptaków). Języczek wybrał się na wycieczkę na łakę. Jechał na koniku („kląskanie” językiem). Na łące zobaczył, bociany (dziecko wymawia kle, kle, kle) i świerszcze (cyk, cyk, cyk). W oddali usłyszał kukułkę (ku-ku, ku-ku, ku-ku). Pogalopował dalej („kląskanie” językiem). Zatrzymał się na kolorowej łące (dziecko wymawia „prr”). Zsiadł z konia rozejrzał się wokoło (dzieci oblizują wargi ruchem okrężnym). Pachniało wiosną i kolorowymi kwiatami (dziecko oddycha głęboko, wdychając powietrze nosem a wydychając ustami). Języczek pochylił się nad kwiatami i kichnął (dziecko kicha wymawiając „apsik”). W tym momencie zauważył przeciskającego się przez zarośla zaspanego jeża (dziecko ziewa). Zrobiło się pozno. Języczek wsiadł na konia i pogalopował do domu („kląskanie”).
Dziecko wykonuje ilustracje mieszkańców łąki oraz roślinności na łące, potrzebne będą dwa małe kwadraciki 5 cm na 5 cm, na jednym dziecko rysuje np.(biedronkę, motyla lub pszczołę) na drugim (kwiatka, drzewo, słonko) przelicza osobno, mieszkańców łąki oraz rośliny na łące, pod ilustracją kładzie kwadraciki i za pomocą patyczków np. do uszu porównuje ilość przeliczonych mieszkańców łąki i roślin znajdujących się na wykonanej ilustracji. Utrwalenie znaku + ; > ;<, starsze dzieci mogą wykonać działania dodawania na podstawie policzonych elementów.
08.05.2020 - Śpiewamy "Bal na łące"
https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
„Bal na łące”
I Kiedy świeci słoneczko,
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.
II Dylu – dylu już grają,
grube baki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę,
sapią przy tym troszeczkę.
III A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,
aby tańczyć na palcach.
Szanowni Rodzice!
Prosimy o dokumentowanie prac dzieci.
Może to być teczka lub segregator, w których dziecko będzie umieszczało wykonane prace
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY KWIECIEŃ PLECIEŃ…:
27.04 – 30.04.2020
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
dni tygodnia, miesiące, pory roku, strony ciała ( lewa, prawa ), wiązanie butów, analiza i synteza słuchowa, treści matematyczne
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem H. Ożogowskiej „Kwiecień plecień”
2. Zabawa plastyczna „Kwiecień plecień”
3. Zabawy i ćwiczenia słuchowe i ortofoniczne do treści wiersza H. Ożogowskiej „Kwiecień plecień”
4. Zabawa „Prawda-fałsz”
Słuchamy piosenkę „Kwiecień plecień”
I codziennie porcja aktywności ruchowej z " Magicznym kołem ":
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
27.04.2020 – Zapoznanie z wierszem H. Ożogowskiej „Kwiecień plecień”
Pytały się pąki drzewa: -Czemu słonko to dogrzewa, to się w chmury ciemne kryje i deszcz lunie , wiatr zawieje ? Chciałyśmy się zazielenić , a tu zimno jak w jesieni!… Na to drzewo im odpowie: -Znacie o kwietniu przysłowie? Kwiecień – plecień , bo przeplata trochę zimy, trochę lata.
Rodzic zapoznaje dziecko z przysłowiem ,, Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy, trochę lata”- nawiązanie do treści wiersza, utrwalenie pór roku, dziecko wymienia pory roku w odpowiedniej kolejności.
28.04.2020 -Zabawa plastyczna „Kwiecień plecień bo przeplata…”
Wykonanie pracy plastycznej na podstawie wysłuchanego wiersza z wykorzystaniem różnych materiałów a także materiału przyrodniczego( liście, trawa, płatki kwiatków z drzew- teraz pięknie kwitną, gałązki)
29.04.2020- Zabawy i ćwiczenia słuchowe i ortofoniczne do treści wiersza H. Ożogowskiej „Kwiecień plecień”
Rodzic wymienia kolejno słowa a zadaniem dziecka jest;
- podziel na sylaby słowa: pąki, drzewa, słonko, kwiecień itd.
- jaką głoską zaczyna się słowo: kwiecień, wiosna, pąki itd.
- jaką głoską kończy się słowo: chmury, przysłowie, pąki itd.
- wymień kolejne głoski tworzące to słowo : pąki, kwiaty, ..
- wskaż samogłoski w tym wyrazie : słonko, zieleni, kwiaty…
- wskaż spółgłoski w tym wyrazie: kwiaty, drzewa, słonko, kwiecień
30.04.2020 – Zabawa„Prawda – fałsz”
Rozróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych. ( dziecko otrzymuje napisy : tak ( prawda) i nie ( fałsz) Rodzic mówi następujące zdania, a dzieci/dzicko określają czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe, odwracając napis z właściwą odpowiedzią.
Teraz jest wiosna.( prawda)
Wiosną jeździmy na sankach.( fałsz)
Latem lepimy bałwanka.( fałsz)
Tulipan to kwiat wiosny. ( prawda)
Zimą kwitną maki. ( fałsz)
Jesienią sady się rumienią. ( prawda)
Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy , trochę lata ( prawda)
Słuchamy piosenki „Kwiecień-plecień”
https://www.youtube.com/watch?v=v_uIhX6WpYM
Kwiecień - plecień
I. Idzie za kwietniem rowem zielonym pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym.
Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku, kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku. / bis
Ref: Kwiecień, plecień, bo przeplata. Trochę zimy, trochę lata. / bis
II. Śniegiem sypnęło; czy kwiaty wschodzą na pożegnanie ostatnim mrozom?
Uderza wiosna o skrzydła ptaków, śpiew się poturlał z góry po dachu. /bis
Ref: Kwiecień, plecień, bo przeplata. Trochę zimy, trochę lata. / bis
Szanowni Rodzice!
Prosimy o dokumentowanie prac dzieci.
Może to być teczka lub segregator, w których dziecko będzie umieszczało wykonane prace
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY NASZA PLANETA ZIEMIA:
20.04 – 24.04.2020
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
dni tygodnia, miesiące, pory roku, strony ciała ( lewa, prawa ), wiązanie butów, analiza i synteza słuchowa, treści matematyczne
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem „Pamiętaj-nie tylko od święta” Gabrieli Skrzypczak
2. Zabawa plastyczna „Planeta ziemia”
3. Zabawy i ćwiczenia ułatwiające orientację na kartce papieru
4. Zabawa matematyczna „Liczenie wyrazów w zdaniu”
5. Śpiewamy piosenkę „Nasza planeta” – wykonanie ilustracji na podstawie wysłuchanej piosenki.
I codziennie porcja aktywności ruchowej z " Magicznym kołem ":
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
20.04.2020 - Zapoznanie z wierszem „Pamiętaj-nie tylko od święta”
PAMIĘTAJ – NIE TYLKO OD ŚWIĘTA
Przyrodo moja, kochana przyrodo
Tobie dziś daję honoru słowo,
Że będę o Tobie zawsze pamiętał
Nie tylko w dniu Twojego święta.
W środę, wtorek i niedzielę
Będę krzyczał „Szanuj zieleń!”
W czwartki, piątki i soboty
Zabiorę się do roboty.
Śmieci będę zbierał,
Później segregował.
Wysiłku i trudu
Nie będę żałował.
I już nowe mam zadanie
Światła i wody - oszczędzanie
Kto o tych wszystkich sprawach pamięta,
Szanuje naszą Ziemię nie tylko od święta.
21.04.2020 -Zabawa plastyczna „Planeta ziemia”
Do wykonania prac potrzeba;
plastelina
blok techniczny z czarnymi kartkami,lub kartka pomalowana na czarno
klej w sztyfcie,
nożyczki,
wydmuszki od jajek zafarbowane barwnikami spożywczymi, jeżeli zostały po
świętach, jeżeli nie może być bibuła lub wydzieranka z kolorowych kartek,
bądź sama plastelina.
Korzystając z cyrkla lub miseczki, należy na środku czarnej kartki narysować okrąg. Następnie środek okręgu wyklejamy plasteliną zielona niebieską i biała. Młodszym dzieciom można ołówkiem naszkicować zarys kontynentów. Gdy nasza ziemia nabrała kształtu, kolejnym etapem zabawy jest naniesienie na plastelinę skorupek i ich delikatne dociśnięcie do powierzchni. Jeżeli nie mamy skorupek może być tylko plastelina, bądź wyklejanie kolorowym papierem, kulkami z bibuły lub inny dostępny materiał.
22.04.2020- Ćwiczenia ułatwiające orientację na kartce papieru
Ćwiczenia z kartką:
- najpierw kartka przypięta na ścianie i określanie brzegów: górny, dolny, lewy, prawy, potem te same ćwiczenia z kartką położoną na stole
- rogi górne i dolne na kartce – pokazywanie i rysowanie: od góry na dół, z dołu do góry, z lewego brzegu do prawego, z prawego do lewego; łączenie rogów: lewy górny i prawy dolny, lewy dolny i prawy górny
- kreślenie greckich wzorów (rodzic zaznacza dziecku kropką miejsce na kartce od którego zaczynać się będzie rysowanie szlaczka, wzoru, potem mówi w którą stronę dziecko ma rysować (każda kreska ma długość kratki), np. jedna kratka w górę, jedna w prawo, jedna w dół, jedna w prawo, jedna w górę itd., potem dziecko może już samo dokończyć szlaczek
- rysowanie labiryntów (rodzic najpierw dyktuje co najmniej trzy sekwencje wzoru, potem dziecko rysuje samo).
23.04.2020- „Liczenie wyrazów w zdaniu”
Dziecko otrzymuje jedno zdanie napisane przez rodzica, może to być urywek naszego wiersza. Zdanie Kładziemy przed dzieckiem. Czytamy zdanie na głos, dziecko liczy ilość wyrazów w tym zdaniu , a obok kładzie tyle patyczków (mogą to być patyczki do uszu), ile wyrazów widzi i słyszy, starszaki mogą podzielić wyrazy na sylaby oraz głoski.
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
14.04.2020 - Zapoznanie z wierszem „Woda” Michał Jankowiak
„WODA”
czyli wszystko zaczyna się w chmurach
Mała chmurka zapłakała, Kropelkami świat zalała, Zasiliła rzeki w wodę, Ożywiła nam przyrodę.
Dzięki wodzie wszystko żyje, Każdy ją na świecie pije, Mały kwiatek, wielkie drzewo, Które pnie się, aż pod niebo.
Wodę, piją także dzieci, Taką co ze źródła leci, Bo by rosnąć, aby żyć, Trzeba czystą wodę pić.
15.04.2020 – „Malowanie pianą” do malowania potrzebny jest: duży biały brystol, kilka szklanek, woda, płyn do mycia naczyń, słomki, farby lub barwniki.
Do szklanek z wodą nalewamy odrobinę płynu do mycia naczyń oraz farby lub barwnika. Płyn dokładnie mieszamy i gotowe ,,barwne mieszanki” ustawiamy w kilku miejscach na białym brystolu.
Dzieci dmuchają przez słomkę do każdej ze szklanek tworząc olbrzymie ilości kolorowe piany.
16.04.2020 - Nalewamy wrzątek do szklanki i zwracamy uwagę dzieci na zjawisko parowania wody. Zachęcamy, by spróbowały określić, czym charakteryzuje się para wodna. Następnie, przykrywamy szklankę spodkiem lub talerzykiem tak, aby chmura pary osiadła i skropliła się na nim, tworząc deszcz. Dzieci mogą ostrożnie dotknąć osiadłej na spodku wody. Obserwują, jak krople wody spadają do naczynia z wodą.
17.04.2020 – Zagadki słowne
Zagadki słowne związane z wodą.
Gdy go długo nie ma - wszyscy narzekają,
a gdy przyjdzie, pod parasol przed nim się chowają. /deszcz/
Jak ta szyba się nazywa,
Co wodę zimą na stawie przykrywa? /lód/
Spod kamienia bije,
Kto spragniony pije. /woda lub źródło/
Z gór strumieniem spływa,
przy morzu ogromna bywa. /rzeka/
- słuchanie piosenki „Zdrowa woda”
Interpretacja słów piosenki na podstawie wysłuchanego tekstu. Dzieci odpowiadają na pytania zadane przez rodzica, do czego potrzebna nam jest woda?
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
06.04.2020 - Zapoznanie z wierszem „Pisanki” S. Aleksandrzaka
„Pisanki” Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
Pierwsza ma kreski
Druga – kółka zielone
Trzecia - drobne kwiaty
Czwarta – dużo kropek
Piąta – gwiazdki świecące
Szósta – znów zygzaki
Siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki
Ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków
Dziewiąta – ma już prawie wszystko:
I kropki i zygzaki i paseczków wiele
I czerwień i złoto i błękit i zieleń
I dziesiąta – największa - piękna, przystrojona w kolory tęczy
Dumne są z nich dzieci wszystkie.
07.04.2020 -Zabawa plastyczna „Kolorowe pisanki”
Przygotowujemy dziecku jajka na twardo, przyozdabianie wybranych przez dziecko pisanek na podstwie poznanego wiersza, pisanki można ozdobić różnymi materiałam (pisaki, farby, bibuła, kolorowy material, mulina, włóczka, cekiny)
08.04.2020- Zabawy i ćwiczenia słuchowe do treści wiersza „Pisanki’
Rodzic wymienia kolejno słowa a zadaniem dziecka jest;
- podziel na sylaby słowa; paski, czerwony, zielony, kropki itd.
- jaką głoską zaczyna się słowo; pisanki, kreski, zygzaki itd.
- jaką głoską kończy się słowo: pisanki, kreski, zygzaki, kółka, kropki….
- wymień kolejne głoski tworzące to słowo : pisanki, kreski…..
- wskaż samogłoski w tym wyrazie : listki, maki, kwiaty…
- wskaż spółgłoski w tym wyrazie: kwiaty, maki, listki…
- narysuj model i schemat wyrazów: PISANKI, KWIATY, ZYGZAKI, MAKI
Przykład;
Model wyrazu JAJKO rysujemy tak: tyle okienek ile jest głosek
Schemat wyrazu JAJKO rysujemy tak: okienko gdzie jest miejsce samogłoski kolorem
Przeliczanie pisanek na podstawie poznanego wiersza „Pisanki”, dopasowywanie liczebnika porządkowego do odpowiedniej pisanki.
Zabawa z kostką. Dziecko rzuca kostkami. Utrwalenie znaku + ; - ;< Przeliczanie ile jest razem wyrzuconych oczek na dwóch kostkach , sprawdzenie przez rodzica poprawności liczenia.
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
30.03.2020 - Zapoznanie z wierszem „W pracowni mistrza Jana” oraz zapoznanie z głoską „M”
Poszukiwanie: zapoznanie dzieci z głoską „M” – zadaniem dzieci jest odnalezienie w domu przedmiotów na wskazaną głoskę, wymyślamy rzeczy na podaną głoskę. Kolorowanie przez dzieci litery „M”, dodatkowo dzieci 6 letnie domalowują wymyślone rzeczy na literę „M”
„W pracowni mistrza Jana”
Znany malarz artysta, Pan Jan Matejko i jego przyjaciele,
Bardzo ładnych obrazów namalowali wiele.
Chcieli urządzić wystawę w galerii na mieście
Więc poprosili kolegów :wszystkie je zawieście!
Ale miejsca na ścianach nie było zbyt wiele
Więc się głowi mistrz Jan ,myślą przyjaciele:
Trudna rada, trzeba zliczyć obrazy, ustawić je w rzędzie
I zawiesić na ścianach, gdy porządek z nimi będzie.
Bo tu portret, tam pejzaż, a tam martwa natura
Wszystkie te obrazy Jan Matejko i przyjaciele lubili,
Aż się w końcu w liczeniu obrazów pogubili.
Pomóżcie malarzom, zróbcie to porządnie,
Bo im na tej pracy zejdzie trzy tygodnie!
Kartka A4, kolorowa włóczka, farby, kolorowy papier, klej, materiał o różnej strukturze. Dzieci tworzą obraz według własnego pomysłu i fantazji, namalowane obrazy włóczką można urozmaicić materiałami, kolorowym papierem.
01.04.2020- „KĄCIK BADAWCZY”- „Szklana muzyka”
Granie na szklanych pojemnikach wypełnionych wodą. Podjęcie próby zagrania według kodu do piosenki „ Wlazł kotek na płotek…”
Potrzebne nam będąszklane pojemniki, metalowa łyżeczka, marker, woda, schemat kolorów do odtworzenia melodii.
02.04.2020 - Zabawa matematyczna „ Mniej czy więcej ? ”
(potrzebne będą 2 kostki do gry oraz włóczka)
W tej zabawie dzieci utrwalają poznane już znaki matematyczne =, >,<. Zasady tej zabawy
dzieci znają – wyrzucamy 2 kostki i liczymy liczbę oczek na każdej z kostek. Miedzy tymi
kostkami wstawiamy odpowiednio z włóczki znak: =, >,<.
03.04.2020 - Śpiewamy „ Jestem Polakiem”
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
Uczymy się i bawimy przy piosence „Jestem Polakiem”
Dzieci tańczą do piosenki „Jestem Polakiem” ze wstążkami z bibuły.
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
Ity /2x
Szanowni Rodzice!
Zapraszamy do zabaw z dzieckiem w domu:
CYKL TEMATYCZNY WITAMY WIOSNĘ: 23.03. - 27.03. 2020
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka
1. Zapoznanie z wierszem "Oznaki wiosny” Agaty Dziechciarczyk
2. Zabawa plastyczna „ Wiosenne forsycje”
3. Zabawy i ćwiczenia słuchowe i ortofoniczne do treści wiersza „ Oznaki wiosny ”
4. Zabawy matematyczne "Kodowanie"
5. Śpiewamy piosenkę „ Maszeruje wiosna ”
I codziennie porcja aktywności ruchowej z " Magicznym kołem ":
Przygotowujemy dziecku kartkę białą lub kolorową, rurkę do napojów oraz klej . Dziecko samodzielnie wydziera gałązki najlepiej z brązowego papieru lub może je narysować i przykleja na kartkę, następnie rurkę do napojów rozcinamy na cztery i wyginamy nacięte częci, naciętą część moczymy w zóltej farbie i odbijamy ślad do wcześniej przygotowanych gałązek.
25.03.2020- Zabawy i ćwiczenia słuchowe do treści wiersza „ Oznaki wiosny ”
Rodzic wymienia kolejno słowa a zadaniem dziecka jest;
- podziel na sylaby słowa; Hiacynt, wiosna, jaskółka, słowik itd
- jaką głoską zaczyna się dane słowo; Hiacynt, wiosna, jaskółka, słowik itd...
- jaką głoską kończy się słowo: hiacynt, wiosna, kwiaty….
- wymień kolejne głoski tworzące to słowo : jaskółka, wiosna…..
- wskaż samogłoski w tym wyrazie : HIACYNT , WIOSNA, JASKÓŁKA, SŁOWIK
- wskaż spółgłoski w tym wyrazie: BOCIAN, SASANKA, KWIATY
- narysuj model i schemat wyrazów BOCIAN, WIOSNA, SOSNA
Przykład;
Model wyrazu SOSNA rysujemy tak: tyle okienek ile jest głosek
Schemat wyrazu SOSNA rysujemy tak: okienko gdzie jest miejsce samogłoski kolorem
czerwonym, miejsce spółgłoski kolorem niebieskim
26.03.2020 -Zabawy matematyczne „Kodowanie"
Kolorowanie zakodowanych obrazków według podanego kodu:
można zrobić szablon dni tygodnia: koło z papieru podzielić na 7 
