Drodzy Rodzice
Ponownie przyszło nam korzystać z nauczania zdalnego zgodnie z wytycznymi Rządu oraz Ministra Edukacji Narodowej. Ponieważ dzieci nasze objęte są obowiązkiem szkolnym, taki też jest obowiązek czynnego korzystania z nauki zdalnej. Pozdrawiam serdecznie z nadzieją na szybkie spotkanie ponownie w przedszkolu.
Zapraszam do zabaw.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Drodzy Rodzice
Dziękujemy za dostarczoną elektronicznie udokumentowaną pracę dzieci,
zaangażowanie w edukację Waszych dzieci
i realizację obowiązku szkolnego.
W tym tygodniu, utrwalimy zdobytą wiedzę i umiejętności,
a tym samym będziemy mogli wszyscy zaobserwować
nad czym należy jeszcze popracować.
„…JUŻ UMIEM, ZNAM, POTRAFIĘ "
12.04.2021r. – 16.04.2021r.
Oprócz podanych w kolejnych dniach zadań, na końcu propozycji całego tygodnia umieszczam zabawy matematycznye, graficzne, utrwalające i rozwijające umiejętności składania, odczytywania poznanych liter, zagadki…
1. CZAS – CZTERY PORY ROKU, MIESIĄCE, DNI TYGODNIA.
- obejrzyjcie wspólnie film edukacyjny do wyboru:
https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k – dzień noc , pory roku
https://www.youtube.com/watch?v=GJtBp2ox3aU pory roku
https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSgQ „zabawcie się przy
piosence, wspólnie możecie wymyśleć ruchy taneczne, możecie nauczyć się tej piosenki.
lub:
piosenka https://www.youtube.com/watch?v=69B_ZJ37PYw „Cztery pory roku”
- utrwalamy nazwy miesięcy: dziecko wymienia nazwy miesięcy zaczynając od
pierwszego miesiąca roku, a potem może wykonać zadanie:
Zegar_roku_-_miesiace.pdf
- ćwiczmy z dniami tygodnia przypominamy sobie wiersz:
"Tydzień ćwiczy" K. Gondek
Poniedziałek – w górę hop, hop!
Wtorek – kroczek w przód, w tył, w bok!
Obrót – to nadeszła środa!
Czwartek – przysiad szybko dodaj.
Piątek – leć w dal samolotem!
Młynki kręć tylko w Sobotę,
A w Niedzielę – dyskoteka.
Stary tydzień już ucieka.
Nowy tydzień na nas czeka...
- Tydzień dzieci miał siedmioro propozycja do wykorzystania: wiersz J. Brzechwy " Tydzień ", a może ktoś się nauczy wiersza na pamięć, albo narysuje do niego ilustrację ? https://www.youtube.com/watch?v=3iKml4smo-E
Tydzień dzieci miał siedmioro:
"Niech się tutaj wszystkie zbiorą!"
Ale przecież nie tak łatwo
Radzić sobie z liczną dziatwą:
Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku,
Wtorek środę wziął pod brodę:
"Chodźmy sitkiem czerpać wodę."
Czwartek w górze igłą grzebie
I zaszywa dziury w niebie.
Chcieli pracę skończyć w piątek,
A to ledwie był początek.
Zamyśliła się sobota:
"Toż dopiero jest robota!"
Poszli razem do niedzieli,
Tam porządnie odpoczęli.
Tydzień drapie się w przedziałek:
"No a gdzie jest poniedziałek?"
Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku -
I tak dalej...
- zabawa w detektywów " Kolorowe dni tygodnia ": Kolorowe_dni_tygodnia.pdf
2. ZABAWY MATEMATYCZNE
- do zabaw wykorzystajcie własne skarby: klocki, kredki; jak również skarby ze zbiorów mamy: klamerki do bielizny, sznurki, wełna, koraliki, guziki.
Utrwalimy figury geometryczne przy pomocy tych skarbów.
- Skonstruuj (ułóż): koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt – zadaniem dziecka jest ułożenie – skonstruowanie figur geometrycznych z dostępnych materiałów.
- Skonstruuj jak największy np. kwadrat lub inną wybraną figurę z dostępnych materiałów
- Jedna w drugiej – ułóż z klocków np. kwadrat, a w nim trójkąt; koło, a w nim kwadrat.
- Policz figury, pokoloruj wg wzoru; Figury_-liczenie.pdf (otwieramy linki klikając prawym przyciskiem i jednocześnie klawisz ctrl).
- „Stonoga” – do zabawy potrzebne są kolorowe klamerki i długi kawałek kartonu lub pasek od płaszcza. Dziecko może przyczepić wcześniej narysowaną buźkę stonogi (rysujecie oczy i buźkę na kółku), do kartonu czy paska.
Zadaniem dziecka jest przyczepianie klamerek po bokach kartonu paska, tak by tworzyły ustalony rytm, np.: 3 zielone, 2 czerwone, 1 żółta, 4 fioletowe i powtarzać ten rytm dookoła kartonu lub wzdłuż długiego paska.
- Mój rytm – dziecko samo może wymyśleć i ułożyć rytm z klocków( wg kolorów lub kształtów)
- Koralowe rytmy - dziecko może wykonać zadanie - korale.pdf
- Dadaję i odejmuję - zadaniem dziecka jest rozwiązanie działań, możecie spróbować samodzielnie wpisać cyfry.
- odejmowanie_2.pdf ; odejmowanie.pdf ; dodawanie.pdf ; dodawanie_2.pdf
- Możecie zabawić się wspólnie przy piosence "Magiczna liczba 7"
Nauka piosenki " Magiczna liczba 7 " i zabawa rytmiczna do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=1ZrVWo2-_rc
Czy znasz magiczną liczbę 7?
Świetna zabawa, rozwijająca tzw. motorykę dużą, na którą składają się ruchy całego ciała w tym rąk i nóg. Idealne ćwiczenia wpływające na motorykę dużą to takie, podczas których wykorzystujemy klaskanie, skakanie, tupanie. Innym atutem tej zabawy jest również to, że dziecko musi zapamiętać kolejność wykonywanych ruchów.
Ustawiamy się i łapiemy dziecko za ręce, chodząc w kręgu śpiewamy słowa:
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
To jest 3 (uderzamy się rękami w uda)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
To jest 3 (uderzamy się rękami w uda)
To jest 4 (klaszczemy w ręce)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
To jest 3 (uderzamy się rękami w uda)
To jest 4 (klaszczemy w ręce)
To jest 5 (poruszamy rękami zgiętymi w łokciach)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
To jest 3 (uderzamy się rękami w uda)
To jest 4 (klaszczemy w ręce)
To jest 5 (poruszamy rękami zgiętymi w łokciach)
To jest 6 (pokazujemy nos)
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7 (powtarzamy wers 2 razy)
To jest 1 (zatrzymujemy się i tupiemy prawą nogą)
To jest 2 (wykonujemy podskok w górę)
To jest 3 (uderzamy się rękami w uda)
To jest 4 (klaszczemy w ręce)
To jest 5 (poruszamy rękami zgiętymi w łokciach)
To jest 6 (pokazujemy nos)
To jest 7 (chwytamy rękami głowę i ruszamy nią w lewo i prawo)
Kilkakrotnie powtarzamy sekwencję ruchów
3. LITEROWE CZARY litera "Z,z"
1. Posłuchaj opowiadania: zamiast opowiadania możecie skorzystać z filmu edukacyjnego , wprowadzającego obraz graficzny głoski "Z,z" : https://www.youtube.com/watch?v=fZaOVqxGFOA&t=205s - nie korzystamy z książek ale kontynuujemy zadanie 3 poniżej.
2. Druga wersja - inne opowiadanie: https://www.youtube.com/watch?v=g0TCzUIMmyw
1. „Klocki Zygmunta” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.
Zygmunt ma dziś wspaniały humor. Z samego rana dostał od cioci klocki.
Od dawna o takich marzył. Można z nich budować różne rzeczy.
Dzisiaj Zygmunt zbudował zamek. Są w nim okna, drzwi, no i najważniejsza
rzecz – zegar. Są też trzy wieże, a na najwyższej z nich powiewa
flaga. Chłopiec zaplanował, że w jego zamku zamieszkają ufoludki
– Biegus i Drumek. Zygmunt myśli, że ufoludkom spodoba się ich nowy
dom. Teraz mieszkają w pudełku razem z innymi zabawkami i chyba już
czas, aby miały własny zamek.
Rozmowa na temat opowiadania.
- Jaki prezent dostał Zygmunt od cioci?
- co zbudował Zygmunt?
- Jak wygląda zamek Zygmunta?
- Kto zamieszka w zamku zbudowanym przez Zygmunta?
- Gdzie teraz mieszkają Biegus i Drumek? - możecie narysować zamek Biegusa i Drumka.
3. Dziecko ma za zadanie wyszukanie w otoczeniu przedmiotów których nazwy rozpoczynają się głoską „Z”, następnie wyszukanie w pamięci takich słów.
- Analiza i synteza słuchowa słowa zamek
- wypowiadanie sylab z klaskaniem
- wyodrębnianie kolejno głosek z liczeniem ich.
- jeżeli pamiętacie ułóżcie schemat, a potem model wyrazu ZAMEK z cegiełek białych i kolorowych (niebieskich i czerwonych)
- Wyodrębnia głosek w słowach: zebra, zupa, zapałki, zero.
- możecie zrobić krótką przerwę na zabawę z tekstem i muzyką : „ Zegar bije” - https://www.youtube.com/watch?v=tXAZ_exKzkA, lub kontynuować zabawy z literkami
- W słowach :koza, wazon, lizak, dziecko ma za zadanie określić położenie głoski „z” w słowach (na początku, na końcu, w środku); określenie rodzaju głoski ( spółgłoska- samogłoska)
- Demonstracja litery „Z,z” drukowanej i pisanej. Z_z.pdf
- Pokaz sposobu pisania litery Z,z, dziecko ćwiczy sposób pisania w powietrzu, na blacie stołu, na piasku , może ułożyć literę z patyczków, klocków itp.
- Piszcie po śladzie: zzzzzzz.pdf
4 DOBRZE SIĘ BAWIMY, KIEDY SIĘ UCZYMY Na początek naszego spotkania poruszamy się. Przypomnijcie sobie wasze ulubione zabawy ze śpiewem. Teraz wybierzcie jedną zabawę… ulubioną:
- „Osiem kratek” - https://www.youtube.com/watch?v=sxEVb6ASxjg
- „Pięta, kciuk” - https://www.youtube.com/watch?v=Z52Ys1p-5- 4&list=RDMM&index=8
- „Gąsienica Basi” - https://www.youtube.com/watch?v=rOflKaGPrw8
- „ Zegar bije” - https://www.youtube.com/watch?v=tXAZ_exKzkA
- Zabawa oddechowa „Wyścigi spodków latających”:
- przygotujcie dwa krążki ( możecie na kartce narysować spodki latające wielkości ok. 4cm i wyciąć je), rurkę do picia.
- ustawiacie swoje krążki na brzegach stołu i dmuchając przez rurkę staracie się przesunąć „spodki” , może uda Wam się unieść je lekko w górę przy podmuchach, starajcie się aby nie spadły ze stołu.
- możecie urządzić wyścigi z rodzeństwem lub rodzicami po obu krawędziach stołu ( wymyślcie własne reguły wyścigu)
- Ile waży ufoludek? - ulepcie z plasteliny lub zróbcie z klocków lego UFOLUDKA według instrukcji, po jej wysłuchaniu:
Mała głowa
Brzuszek duży
Ręce dwie i nogi
A na głowie małe rogi.
Oko jedno, oko drugie
Oraz włosy bardzo długie
Mała buzia, duży nos
to jest Biegus …masz ci los
- dla towarzystwa ulepcie Biegusowi jego kolegę Drumka
- Zanim zaczniemy zabawę z ważeniem obejrzyjcie film edukacyjny ….jak to z tym ważeniem jest.
- Odpowiedzcie na pytanie co mierzymy za pomocą wagi? (ciężar)
https://www.youtube.com/watch?v=yr9dLvS5xfw wagi
https://www.youtube.com/watch?v=n4ORUCiRqgo
https://www.youtube.com/watch?v=h2LGXt0f014
- Wspólnie z rodzicami skonstruujcie wagę szalkową i sprawdźcie który z ulepionych ufoludków jest cięższy , który lżejszy. Spróbujcie ważyć inne przedmioty, a jako odważniki możecie wykorzystać np.: nakrętki wypełnione plasteliną, klocki drewniane itp.. Sprawdźcie ile ważą wasze towary przy pomocy tych odważników
- Zabawę z ważeniem możecie kontynuować pod okiem rodziców z wagami, które macie w domu: łazienkowa, kuchenna….
- MIŁEJ ZABAWY
5. KOSMICZNO - MATEMATYCZNE „ŁAMANIE” GŁÓWKI
Na nim samolot drogę swą znaczy,
Podnosisz głowę, by je zobaczyć. (niebo)
Nocą na niebie są ich tysiące,
W dzień widać tylko najbliższą – Słońce.
Mały i Wielki Wóz z nich się składa.
Pomyśl życzenie, gdy któraś spada! (gwiazdy)
Ono nam ciepło na Ziemi daje
I dzięki niemu dzień jasny wstaje.
Na złoty kolor opala skórę,
Albo się chowa za dużą chmurę. (słońce)
Są we wszechświecie porozrzucane,
Te wokół Słońca najbardziej znane.
Wśród nich jest Ziemia, na niej żyjemy,
Czy ktoś na innych mieszka, nie wiemy. (planety)
- „SPOTKANIE Z UFOLUDKIEM ” – słuchanie opowiadania Bożeny Koronkiewicz
Wczoraj wieczorem mamusia przeczytała mi bajkę o kosmitach, pocałowała na dobranoc i wyszła z pokoju, a ja wtuliłem się w poduszkę i prawie zasnąłem.
Myślałem o tej bajce i o tym, że chciałbym spotkać takiego ufoludka.
Nagle wydało mi się, że słyszę pukanie do okna. Trochę się wystraszyłem, ale tylko trochę, bo przecież nie jestem już małym dzieckiem. Powoli odwróciłem głowę w stronę okna i wyskoczyłem z łóżka, ponieważ za oknem zobaczyłem dziwną postać. Podszedłem bliżej i nie mogłem uwierzyć w to, co widzę: tam był ufoludek! Przyklejał twarz do szyby, nos mu się rozpłaszczył i prosił mnie, żebym go wpuścił. Otworzyłem okno, które i tak było trochę uchylone, a wtedy dziwny stworek szybko wskoczył do pokoju i mogłem mu się lepiej przyjrzeć. Był zielony, zupełnie jak w bajce. Miał wielkie, świecące oczy, antenki zamiast uszu i bardzo szeroki nos. Na sobie miał błyszczące i szeleszczące ubranko i był mojego wzrostu.
Chciałem go zapytać, czy tak jak ja ma sześć lat, ale jakoś nie dałem
rady wydobyć z siebie głosu. Nie ze strachu, tylko z wrażenia. A on pokazał mi taki jasny punkcik na niebie i powiedział, że tam mieszka.
Mówił w jakimś dziwnym języku, ale ja wszystko rozumiałem.
W końcu i ja się odezwałem. Spytałem, czy jest głodny, bo przecież gościa trzeba czymś poczęstować. Pokręcił głową, a więc mnie zrozumiał i już wiedziałem, że zostaniemy przyjaciółmi. Powiedział, że jest bardzo zmęczony, gdyż ma za sobą daleką podróż. Położył się na dywanie, zamknął oczy, a ja mu podłożyłem pod głowę swoją poduszkę i wyobrażałem sobie jak się rodzice rano zdziwią, kiedy przyprowadzę gościa na śniadanie.
Obudził mnie wesoły głos mamy. Pytała, w kogo rzucałem w nocy poduszką.
Jak to rzucałem? Dałem ją swojemu gościowi, który na niej
spał. Otworzyłem oczy i… nie zobaczyłem zielonego ludzika. Pewnie
przestraszył się mamy, bo jest duża i chyba nie wierzy w ufoludki.
A teraz się śmieje, gdy słucha o moim spotkaniu z nowym przyjacielem.
Opowiem dzieciom w przedszkolu, one na pewno uwierzą.
ZADANIA DODATKOWE DLA CHĘTNYCH DZIECI
czytanie_sylabami_2.pdf
czytanie_sylabami.pdf
pory_roku_-_litera.pdf
rymy-1.pdf
liczbowe_sudoku.pdf
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
CYKL TEMATYCZNY " W KRAINIE PLASTYKI - poznajemy zawód artysty malarza,
malarstwo Tadeusza Makowskiego, bawimy się w artystów ":
06.04. - 09.04. 2021
Prosimy o utrwalanie nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności:
* w zakresie orientacji przestrzennej - kierunki w prawo, w lewo, góra, dół, do góry, na dół
* przyimki: na ( stole), pod ( krzesłem), za ( kanapą), na ( szafie), przy ( biurku), obok ( fotela)
Propozycje zadań edukacyjnych dla dziecka 06.04. - 09.04. 2021
1. Poznajemy pracę malarza i malarstwo Tadeusza Makowskiego:
* wirtualne warszaty: " W pracowni malarza " - zabawa badawcza malarska " Mieszanie
kolorów "
* wirtualne warszaty: " Pejzaż, czyli co widzimy za oknem?" - praca plastyczna wykonana
dowolną techniką " Pejzaż z mojego okna "
* oglądamy obrazy Tadeusza Makowskiego w Muzeum Narodowym w Warszawie i w Muzeum
Narodowym w Krakowie - zabawa w " kopistów "
2. Opowiadanie " Kogut i farby " W. Sutijewa:
* układanie historyjki obrazkowej do opowiadania wg kolejności zdarzeń
* zabawy z literą " F jak FARBY "
3. Tęczowe zabawy:
* z wierszem " Tęczowe kolory " A. Dziechciarczyk
* przy piosence " Tęcza "
4. Zabawa matematyczna „ Dyktando graficzne” utrwalająca orientację przestrzenną -
kierunki: w prawo, w lewo, do góry, na dół
I codziennie porcja aktywności ruchowej:
https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds ; https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q
Instrukcje do poszczególnych form aktywności dziecka
WTOREK
1. Poznajemy pracę malarza i malarstwo Tadeusza Makowskiego:
wirtualne warszaty " W pracowni malarza " https://www.youtube.com/watch?v=WEx0PPmqBlY
* zabawa badawcza malarska " Mieszanie kolorów ":
Do zabawy potrzebne są: waciki kosmetyczne ( w kształcie koła), pipeta lub pędzle, woda w 3
pojemnikach ( kubeczki po jogurcie, miseczki), farby i kartka papieru.
Na kartce układamy kilka wacików obok siebie. Wodę barwimy farbą na trzy podstawowe
kolory: czerwony, żółty i niebieski. Dziecko nabiera pipetą lub pędzlem zabarwioną wodę i
nanosi ją na waciki. Obserwujemy jak łączą się kolory i jakie barwy powstają po zmieszaniu
kolorów podstawowych. Nasączone kolorami waciki zostawiamy do wyschnięcia, a potem
można ułożyć je w dowolną kompozycję i nakleić na kartce.
wirtualne warszaty " Pejzaż, czyli co widzimy za oknem?"
https://www.youtube.com/watch?v=HAc2e8ID3bY&list=PLA3Uqc_w7MnLli1_JKFIbUTmZenLJR1GC&index=10
* można wykonać pracę plastyczną dowolną techniką " Pejzaż z mojego okna "
oglądamy obrazy Tadeusza Makowskiego w Muzeum Narodowym w Warszawie:
http://cyfrowe.mnw.art.pl/dmuseion/results?action=SimpleSearchAction&type=
2&mdirids=1,232&ipp=20&p=0&q=tadeusz%20makowski&qf1=Type_faceted:obraz
i w Muzeum Narodowym w Krakowie: http://www.imnk.pl/strona_glowna.php?autor=199
* można pobawić się w " kopistów " i patrząc na wybrany obraz T. Makowskiego namalować
go, czyli " skopiować "
ŚRODA
2. Opowiadanie " Kogut i farby " W. Sutijewa:
opowiadanie_z_obrazkami_Kogut_i_farby.doc; opowiadanie_z_obrazkami_Kogut_i_farby.pdf
* po wysłuchaniu opowiadania można pokolorować obrazki i ułożyć historyjkę obrazkową do
opowiadania wg kolejności zdarzeń oraz zrobić swoją książeczkę:
obrazki_do_Kogut_i_farby.doc ; obrazki_do_Kogut_i_farby.pdf
* zabawy z literą " F jak FARBY " - propozycje:
- dziecko może zakreślić niebieską kredką litery " f " w wierszyku i nauczyć się wierszyka na pamięć:
Litera F
Na fiołku pachnącym fikam.
W fioletowej farbie znikam.
Foki o mnie fukają,
flety na cześć mi grają.
- kolorowanka_z_F.pdf
- kolorowanki-dla-dzieci-kaligrafia-litera-Ff.pdf
- Kodowanie_sylabowe_F.pdf
CZWARTEK
3. Tęczowe zabawy:
* z wierszem " Tęczowe kolory " A. Dziechciarczyk
TĘCZOWE KOLORY Agata Dziechciarczyk
1. Pomalujmy świat kolorami tęczy
Niech na co dzień będzie jeszcze piękniejszy.
Każdy uśmiech dziecka kolorów mu doda
Kolorami tęczy jest przyjaźń i zgoda.
2. Uśmiechnij się proszę,
Baw wesoło z nami
Obraz twojej duszy
Tęczą malowany.
3. Pomalujmy świat kolorami tęczy
Miłość – kolor ma najpiękniejszy
Odcieni mu doda jeden drobny gest
Kolorami tęczy mama z tatą jest!
Po wysłuchaniu dziecko może wykonać ilustrację do wiersza i narysować obrazek z tęczą, z
uwzględnieniem kolejności 7 kolorów tęczy: CZERWONY, POMARAŃCZOWY, ŻÓŁTY,
ZIELONY, NIEBIESKI, GRANATOWY, FIOLETOWY
* przy piosence " Tęcza " - można ubrać się w odzież w kolorach tęczy, pośpiewać i zatańczyć
TĘCZA
https://www.youtube.com/watch?v=HOaFFXR7F1M
1. Koleżanko, kolego popatrz czasem na niebo.
Czasem zdarzyć się może cud, zjawisko w kolorze.
Ref: Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.
Czarodziejska wstążka ta
wiąże niebo z ziemią o!
jaki kolorowy splot.
Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.
Czarodziejska wstążka ta.
Przez tę tęczę cały świat
czarodziejski uśmiech ma.
2. Narysuję tę tęczę i na zawsze ci wręczę.
By ci było tęczowo, tęczę noś kolorową.
Ref: Tęcza...
3. Śpiewaj z nami o tęczy, kiedy nuda cię dręczy.
W domu, w szkole, po burzy tęcza minę rozchmurzy.
Ref :Tęcza,..
PIĄTEK
4. Zabawa matematyczna „ Dyktando graficzne” utrwalająca orientację przestrzenną -
kierunki: w prawo, w lewo, do góry, na dół: Dyktando_graficzne_z_litera.pdf
********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
CYKL TEMATYCZNY: WIELKANOC – TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄTECZNE W KULTURZE I SZTUCE LUDOWEJ 29.03.2021r. - 2.04.2021r.
- PONIEDZIAŁEK 29.03.2021r.
- „ Wielkanoc” – poznanie tradycji wielkanocnych z wykorzystaniem wiersza D. Kossakowskiej
„Wielkanoc” – słuchanie wiersza.
Wielkanocny stół już przygotowany.
Na nim pisanki i baranek lukrowany.
Mazurki gotowe, stoją w pięknym rzędzie,
kiełbasa i żurek na pewno też będzie.
Baba wielkanocna duża i pachnąca
i owies zielony, co pędzi do słońca.
W koszyczku święconka i bazie w wazonie
W świąteczny bukiet ułożone.
Proponuję wykorzystanie również filmu edukacyjnego nt. tradycji i zwyczajów wielkanocnych do wyboru:
https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg tradycje i zwyczaje wielkanocne
https://www.youtube.com/watch?v=4AruqaTpljM tradycje i zwyczaje wielkanocne
https://www.youtube.com/watch?v=gBEDgci-5nU symbole wielkanocne
https://mnwr.pl/oddzialy/muzeum-etnograficzne/wystawy-stale/ - wirtualne zwiedzanie Muzeum Narodowego i Muzeum Etnograficznego we Wrocławiu.
- Zapraszam do zabawy plastycznej:
wzory_na_serwetki(1).pdf - wycinanki – serwetki , dzieci mogą korzystać z podpowiedzi i stworzyć nawet całą serię serwetek papierowych.
wycinanka_lowicka.pdf - propozycja kolorowania wycinanki ludowej.
https://www.facebook.com/MuzeumEtnograficzne.Wroclaw/photos/a.130333657034363/3021955321205501/?type=3&theater - kolorowanie zabytkowej szafy
- Zapraszam do zabaw ruchowych. Jeżeli jest możliwość to najlepszy będzie spacer, zabawy na świeżym powietrzu.
- rzuty małą piłeczką do celu
- slalom między ustawionymi bezpiecznymi przedmiotami lub na podwórku, w parku… między drzewami , słupkami.
- zabawa w chowanego z bratem siostrą czy rodzicem.
JEŻELI JESZCZE NIE ZDĄŻYLIŚCIE POSIAĆ RZEŻUCHY LUB OWSA TO OSTATNI MOMENT, ABY URÓSŁ DO WIELKANOCY.
II. WTOREK 30.03.2021r.
- „Pisanki, kraszanki” – poznajemy sposoby zdobienia jaj.
https://www.youtube.com/watch?v=EAV9uRZyDNc - wizyta w Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie.
- Zabawy z literą " J jak JAJKO i..." w oparciu o film edukacyjny " Bajka o jajkach " i zabawę badawczą " Gumowe jajko "
https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A można obejrzeć " Bajkę o jajkach "
http://static.scholaris.pl/resource_imp/113/113270/PLIKI_1/eDMN_-_scenariusz_4_-_Gumowe_jajko.mp4 proponujemy zabawę badawczą " Gumowe jajko "
3. dziecko może zakreślić niebieską kredką litery " j " w wierszyku
i nauczyć się wierszyka na pamięć :
Jedna kura pana Jana
jajko zniosła dzisiaj z rana i gdakała:
O, mój Janie! jajko wielkie niesłychanie!
litera_J_-_pisanie_po_sladzie.pdf można usprawniać rękę i pisać po śladzie litery „ J, j
jajko_z_J.doc ; jajko_z_J.pdf można pokolorować literę J i narysować wzory na jajku
kodowanie_sylabowe_z_J_-pisanka.pdf sylabowe kodowanie z "J", można pokolorować obrazek wg kodu; do pobrania:
sylabowe_kodowanie_z_J_-ZAJaC.pdf kodowanie sylabowe literą „J”
https://abecadlo.xyz/szablony-nauka-pisania/ wzory jak prawidłowo pisać litery
III ŚRODA 31.03.2021r.
1. Zabawy przy piosenkach ludowych: Wieziemy tu kogucika, Hopla, hopla
- można nauczyć się wybranej piosenki, pośpiewać i poskakać w rytmie melodii.
|
WIEZIEMY TU KOGUCIKA
https://www.youtube.com/watch?v=F7t-VJGk2WI
1. Wieziemy tu kogucika
dajcie jajek do koszyka
dajcie aby choć ze cztery
a do tego ze trzy sery
dla kogucika!
Kukuryku!
2. Do was tutaj wstępujemy
zdrowia, szczęścia winszujemy
dajcie też co macie dodać
zdrowia, szczęścia nie żałować
dla kogucika!
Kukuryku!
3. Oj, zieleni się, zieleni
młoda trawka tuż przy ziemi
kukuryku, kukuryku
już i pełno jest w koszyku
dla kogucika!
Kukuryku!
|
HOPLA, HOPLA!
https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! (4x)
1. Wskoczył zając do kurnika,
Zebrał jajka do koszyka.
Z nich pisanki zrobił sam
I w ogródku schował nam.
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! (2x)
2. Już pisanki znaleźliśmy,
Były w trawie i wśród liści.
Ozdobimy nimi dom,
Bo pisanki po to są.
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! (4x)
|
- Dziecko dzieli słowa na sylaby, następnie próbuje wyodrębnić głoski w słowach,( pamiętać należy ,że głoski wypowiadamy krótko, aby nie wkradła się „koleżanka”) – dzieci wiedzą o co chodzi): jajko, jarmark, Julka, jodła, jama, kojot, rejs, lejek, pajac, Jacek.
- Dodatkowo możemy dalej pobawić się z dzieckiem utrwalając model i schemat wszystkich słów lub 5 wybranych. Pamiętamy, że model słowa to białe okienka, schemat to okienka pokolorowane na niebiesko - tam gdzie jest miejsce spółgłoski, okienka
pokolorowane na czerwono - tam gdzie jest miejsce samogłoski.
- układanie zdań z kilkoma wybranymi słowami.
IV CZWARTEK 1.04.2021r.
- „Siedem pisanek” – rymowanka A. Olędzkiej.
Dzieci na plecach rodzica, brata, siostry, wykonują masażyk do tekstu rymowanki.
Pierwsza pisanka jest cała w kropeczki – rysujemy kropeczki
Druga pisanka w krótkie paseczki – rysujemy paseczki
Na trzeciej pisance same szlaczki – rysujemy szlaczki
Na czwartej pisance wesołe kurczaczki – rysujemy dzioby kurczaków
Na piątej pisance zajączek się śmieje – rysujemy uszy zająca
Na szóstej pisance słonko mocno grzeje – rysujemy słonko
Siódma pisanka ma trójkątów bez liku – rysujemy trójkąty
Ile pisanek jest w moim koszyku? – szczypiemy pod boczki
- zabawę można powtórzyć zamieniając się miejscami, po czym dzieci starają się wymienić wszystkie pisanki i policzyć je.
- Proponujemy pomalowanie pisanek przez dziecko wg wiersza i samodzielnie wymyśleć jeszcze inne wzory na 3 pisankach – ile jest teraz razem pisanek? (wykorzystamy do zabawy matematycznej). Rodzic rysuje kształt lub szablon pisanki, dziecko odrysowuje, wycina i maluje.
- Zadajemy dziecku zadania tekstowe, a ono posługując się liczmanami.
„Liczymy jajka” – ćwiczenia liczbowe.
- Pierwsza kura zniosła 3 jajka, a druga kura zniosła 4 jajka. Ile jajek zniosły obie kury?
- Druga kura zniosła 5 jajek, a trzecia zniosła 3 jajka. Ile jajek zniosły kury razem?
- Pierwsza kura zniosła 2 jajka, druga zniosła 5 jajek, a trzecia zniosła 3 jajka. Która kura zniosła najwięcej jajek? Która kura zniosła najmniej jajek? Ile jajek zniosły wszystkie kury razem?
- Wszystkie kury zniosły razem 10 jajek. Gospodyni zabrała kurom 6 jajek. Ile jajek zostało?
- Kury miały 6 jajek. Gospodyni zabrała im 6 jajek. Ile jajek zostało?
- Poszukiwanie zaginionego jajka.
- dziecko wychodzi do innego pomieszczenia, a my chowamy „ jajka ( wcześniej kolorowane przez dziecko), w różne miejsca.
- zadaniem dziecka jest ukrycie
V. PIĄTEK 2.04.2021r.
- Świąteczne przygotowania
- dzieci mogą czynnie brać udział w przygotowaniach świątecznych z zachowaniem bezpieczeństwa. Wyznaczmy im zadania np. : pomoc w ścieraniu kurzu, sprzątanie własnego pokoju- poukładanie i policzenie zabawek , książek – porównywanie ich liczebności, określenie czego jest więcej , mniej; udział w pieczeniu ciast - ciasteczek…. Zachęcamy dzieci do pomocy.
- oglądamy film edukacyjny „ Bezpieczni w kuchni”, porozmawiajmy nt. treści filmu https://www.youtube.com/watch?v=43JQhq-Fsmw&t=135s – bezpieczni w kuchni
https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug – bezpieczne zachowania
- Ozdabianie jajek wydmuszek wg wyboru, wykorzystujemy różne techniki, malowanie woskiem pod baczną kontrolą rodzica; decoupage z wykorzystaniem kolorowych wzorzystych serwetek i białka: barwienie w pończoszkach z różnorodnymi listkami i wzorkami….kilka przykładów zdobienia:
https://www.youtube.com/watch?v=uzKyqSmZTw0 jajka drapane
https://www.youtube.com/watch?v=nqzlH7Fjqms jajka drapane
https://www.youtube.com/watch?v=jrpykloOOD8 decoupage
https://www.youtube.com/watch?v=zo6FWbsXI5U różne sposoby zdobienia
https://www.youtube.com/watch?v=6pScwbKKEVs ozdabianie woskiem
- Wielkanocna krzyżówka zagadkowo - cyfrowa
Poprzez rozwiązywanie zagadek ćwiczymy wyobraźnię i logiczne myślenie.
Zapraszamy do wspólnej zabawy.
Rodzic czyta treść zagadki, a dziecko zgaduje hasło i wpisuje do tabeli pierwszą literę każdego rozwiązanego hasła.
Poniżej znajduje się 9 zagadek do rozwiązania:
1. Gdy na tę literę patrzę, mówiąc między nami, jedno mam wrażenie zawsze - to „M” do góry nogami
2. To zagadka bardzo prosta: ma je krawiec, jeż i sosna
3. Każdy bez trudu nazwać może szklane okno w telewizorze
4. Opowiadają, choć ust nie mają, wszystkie wyrazy z nich się składają
5. W każdej wsi jest taki budzik, który co dzień wszystkich budzi
6.Wiele rodzajów jego znamy, ale jest taki, który zrobi zdjęcie taty i dla mamy
7. Jest krótka w lecie, a długa w zimie, zawsze jest czarna. Jak jej na imię ?
8. Przeważnie jestem biały i na stole leżę, kładą na mnie sztućce, stawiają talerze
9. Gdy ją obieramy, łezki ocieramy.
Jaki powstał wyraz ?
Dodatkowo możemy dalej pobawić się z dzieckiem utrwalając model i schemat wszystkich słów, które były rozwiązaniem krzyżówki. Pamiętamy, że model słowa to białe okienka.
- Schemat to okienka pokolorowane na niebiesko - tam gdzie jest miejsce spółgłoski, okienka pokolorowane na czerwono oznaczają samogłoski.
Dla chętnych dzieci : Wielkanocne_kodowanki.pdf ; Wielkanocne_kodowanie.pdf
DRODZY RODZICE
RADOSNYCH, PIĘKNYCH, SPOKOJNYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH W GRONIE NAJBLIŻSZYCH.
( mimo trudnej sytuacji)
NOWEGO DOBREGO CZASU !!!
ZYCZĄ : Marta Katarzyna i Mariola
DO SZYBKIEGO ZOBACZENIA!
***********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
DRODZY RODZICE, DROGIE DZIECI!
To już ostatni w tym roku szkolnym cykl tematyczny
kształcenia na odległość.
Serdecznie dziękuję wszystkim rodzicom i dzieciom za wspólną pracę,
nadsyłane zdjęcia, miłe spotkania i rozmowy.
Przed nami wakacje.
ŻYCZĘ WAM SKRZACIKI I DRODZY RODZICE
WSPANIAŁEGO WYPOCZYNKU,
DOBREJ ZABAWY, MNSÓTWO SŁOŃCA,
ZDROWYCH I BEZPIECZNYCH WAKACJI.
MARTA BRUDNOWSKA
22 – 30.06.2020r.
- DLA MOJEGO TATY.
- DOKĄD I CZYM POJEDZIEMY NA WAKACJE ?
- BEZPIECZNIE NA WAKACJACH
- NA BEZLUDNEJ WYSPIE
- LATO LATO…
- PIOSENKA NA LATO.
REALIZACJA
- DLA MOJEGO TATY
- WAKACJE - https://www.youtube.com/watch?v=oV1zmNfjNBU – wiersz do nauki
- Jedziemy na wakacje – słuchowisko:
https://www.youtube.com/watch?v=TaxwjOL1TxY
- „Niestraszki pakują się na wakacje”:
https://www.youtube.com/watch?v=-pZTlOj6B60
- List od Hani podróżniczki:
https://www.youtube.com/watch?v=j953MzGuKbw&feature=youtu.be
- Porozmawiajcie z dziećmi o różnych możliwościach spędzenia wakacji – wolnego czasu, jak dzieci chciałyby spędzić ten czas.
- Możecie wspólnie zaplanować wyprawy wakacyjne, jeżeli większą część czasu spędzicie w domu, długie dni, wolne soboty i niedziele - kształcimy u dzieci w ten sposób umiejętność swobodnego wypowiadania oraz planowania wolnego czasu.
- ZABAWA RUCHOWA ZE ŚPIEWNYM z INSTRUKCJĄ „OSIEM KRATEK”( dwie wersje do wyboru)
https://www.youtube.com/watch?v=YZ6TTzqTtYI
https://www.youtube.com/watch?v=ptz7EDNmuag
- BEZPIECZNIE NA WAKACJACH
- Polecam filmy edukacyjne:
- GÓRSKA WĘDRÓWKA Z ZOSIĄ I KUBĄ (CIEKAWY CYKL FILMÓW)
https://www.youtube.com/watch?v=AWw44eNr7vc
https://www.youtube.com/watch?v=W22ypJ665no bezpieczne wakacje w górach
https://www.youtube.com/watch?v=N4X0RhlMf7Y
https://www.youtube.com/watch?v=YLhGcMIPTuA bezpieczeństwo na drodze
- POLECAM WAM GORĄCO PIOSENKĘ „BEZPIECZNE WAKACJE”– miłej zabawy przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
https://docplayer.pl/17268132-Kolorowanka-bezpieczne-wakacje.html
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/dziewczynka-gotuje-pianki-przy-ognisku
- NA BEZLUDNEJ WYSPIE
- Wybierzcie się na wycieczkę do lasu, parku i zbudujcie wspólnie szałas jak na bezludnej wyspie, a jeśli macie ogród zbudujcie szałas lub namiot właśnie tam. Stwórzcie swoja bezludną wyspę, wykorzystajcie jak najwięcej materiałów naturalnych do zabawy.
- Propozycje zabaw graficznych. Rysowanie po śladzie… Zwracamy uwagę na prawidłowe trzymanie kredki, ołówka (https://www.youtube.com/watch?v=OCagCzNtcXs ) .Rysuj po śladzie , postaraj się rysować bez odrywania ręki.
- DO DRUKU:
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rysowanie-po-linii-slonce/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rysowanie-po-linii-lody/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/narysuj-po-sladzie-latawiec/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rysowanie-po-sladzie-letni-napoj/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rysowanie-po-sladzie-letnia-kapiel/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rysuj-po-linii-slimaki/
- Propozycja wesołej zabawy przy piosence, z muzyczną instrukcją
https://www.youtube.com/watch?v=dXb0r9-Hu9Q
- LATO LATO…
- Zapraszam was do słuchania cyklu słuchowisk w serii OPOWIEŚCI SAMOCHODOWE
https://www.youtube.com/watch?v=0uqZaTzoBnY Wakacje na wsi (to tylko jedno z opowiadań).
https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA
- Połącz pojazd z obrazkiem przedstawiającym przestrzeń, w którym się porusza( obrazy do druku, jeżeli nie macie możliwości wydrukowania zadań, możecie stworzyć wspólnie z dziećmi takie zadania . obrazki z kolorowych gazet, dziecko może naklejać w pary na kartce,itp.)
https://blizejprzedszkola.pl/pojazdy-pd,3,7360.html#
- Super zabawa – koło fortuny, karty, otwórz pudełko - podziel na sylaby , powiedz jaką głoską rozpoczyna się wylosowane słowo, a jaką kończy, może spróbujecie w niektórych prostych słowach wymienić wszystkie głoski) https://wordwall.net/pl/resource/2875486/wakacje
- Propozycja wiersza do nauki:
MORZE Danuta Wawiłow
Siedziały dzieciaki na dworze
I kłóciły się jakie jest morze.
Kuba powiedział, że słone,
A Jędrek, że nie, bo zielone.
A Baśka, że są w nim meduzy
I okręt – o, taki duży,
I jeszcze raki w skorupie,
A Bartek, że dziewczyny są nudne,
i jeszcze Paweł powiedział,
Że jak się położyć nad morzem
I machać rękami, i machać nogami,
To na piasku się zrobi orzeł.
Poproszę tatę – może pojedzie
Ze mną nad morze?
- PIOSENKI NA LATO:
- WYBRAŁAM DLA WAS KILKA PIOSENEK NA WAKACYJNE DNI ORAZ SUPER MUZYCZNO – RYTMICZNE ZABAWY, idealne do wspólnej zabawy:
https://www.youtube.com/watch?v=XR_aTcsfi7Y SŁONECZKO UŚMIECHNIJ SIĘ
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI PRZYSZŁO LATO
https://www.youtube.com/watch?v=bugTfbGPzJ4 PODRÓŻE MAŁE I DUŻE
https://www.youtube.com/watch?v=5RjWHDoMuWE WKŁADAJ KASK
https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ DZIWNE ROZMOWY
https://www.youtube.com/watch?v=C5yKQ5Hji3s NIEIDEALNA
https://www.youtube.com/watch?v=BbVZXyoz-L4 ćwiczenia logopedyczne buzi i języka
https://www.youtube.com/watch?v=r5UDLmHlAHU ćwiczenia oddechowe
https://www.youtube.com/watch?v=wTzHE1iMYIA DWIE DŁONIE
https://www.youtube.com/watch?v=WSyM2yjFk0k GĄSIENICA BASI
https://www.youtube.com/watch?v=r5UDLmHlAHU JEDNA NOGA DRUGA NOGA
https://www.youtube.com/watch?v=BsUGYvBZRuU DO PRZODU IDZIE BUT !!!!
https://www.youtube.com/watch?v=oD6FNOV24jI ZAGADKI DLA MAŁYCH BYSTRZAKÓW
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
DRODZY RODZICE I SKRZATY!
SERDECZNIE DZIĘKUJĘ ZA WASZE FOTOGRAFICZNE RELACJE.
SERDECZNIE ZAPRASZAM WAS DO KORZYSTANIA Z MOICH PROPOZYCJI.
ZAGLĄDAJCIE TUTAJ, MOŻE ZNAJDZIECIE JAKIEŚ INSPIRACJE
DO WYKORZYSTANIA W ZABAWIE Z DZIECKIEM..
ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY !
W TYM TYGODNIU, POŻEGNAMY ŁĄKĘ ,
PRZYPOMNIJCIE SOBIE WSZYSTKIE WIADOMOŚCI.
POBAWIMY SIĘ W ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK I NIE TYLKO.
POPATRZCIE I POSŁUCHAJCIE O LEKARSTWACH
Z ŁĄKOWEJ APTEKI.
MOJE SKRZACIKI, ODWIEDZAJCIE ŁĄKĘ ,
BO ZAWSZE JEST NA NIEJ COŚ CIEKAWEGO.
ZBLIŻA SIĘ DZIEŃ TATY, PRZYGOTUJEMY SIĘ NA TO ŚWIĘTO.
15.06.2020r. - 19.06.2020r.
- KWIATY I ZIOŁA NA ŁĄCE – POZNAMY DZIŚ ZIOŁA LECZNICZE. 15.06.2020r.
- „SPACER Z TATĄ – słuchanie wiersza 16.06.2020r.
- PRZYPOMINAJKI – zabawy utrwalające i rozwijające: 17.06.2020r.
- „FRANEK” - zapraszam do wysłuchania słuchowiska : 18.06.2020r.
REALIZACJA:
- KWIATY I ZIOŁA NA ŁĄCE – POZNAMY DZIŚ ZIOŁA LECZNICZE.
- Porozmawiajcie z dziećmi o tych roślinach, wytłumaczcie co to są zioła i jakie maja znaczenie w życiu człowieka. Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego:
https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk na łące – rośliny zielne
https://www.youtube.com/watch?v=yzlyuHLj37Y rośliny na łące - zioła
https://www.youtube.com/watch?v=uyjNCYExrTQ Rozpoznajemy rośliny zielne - przewodnik dla dzieci!
https://www.youtube.com/watch?v=BaoeM_gOEsc Rośliny lecznicze i jadalne
- Wybierzcie się na łąkę i spróbujcie poszukać ziół, a może nawet nazbieracie i zrobicie herbatkę ziołową. J
- Przypomnienie piosenki dla taty- już niedługo Dzień Taty:
- „DAJ MI RĘKĘ TATO” – dziecko śpiewa i utrwala piosenkę dla taty. https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs
DAJ MI RĘKĘ TATO
słowa: Elżbieta Buczyńska muzyka: Jarosław Piątkowski
- Daj mi rękę tato.
Już na dworze ciemno
a ja się nie boję
bo ty idziesz ze mną.
Nawet z nocnych strachów nic sobie nie robię
Strachy uciekają gdy jestem przy tobie.
Refren:
Tato, tato, jak to dobrze,
że jesteś zawsze blisko,
i że kochasz mnie.
Tato, tato, nigdy nie smuć się
i pamiętaj przecież,
ja też kocham cię.
- Codziennie jesteśmy
na długim spacerze
Już mnie nauczyłeś
jeździć na rowerze.
I wiem, że mnie jeszcze
nauczysz wszystkiego
co mądre i dobre.
I cieszę się z tego.
Refren: Tato, tato ....
- O moich marzeniach
nie powiem nikomu
Chciałabym mieć tatę
przez cały dzień w domu.
Żeby ważne sprawy
na później zostawił
i żeby się głośno
śmiał i ze mną bawił.
Refren: Tato, tato
- Jeśli tylko pogoda pozwoli spędźcie trochę czasu na zabawach na świeżym powietrzu, z piłką , na rowerze. Inspiracja do ćwiczeń:
https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4 zabawy z mamą
https://www.youtube.com/watch?v=72iDMnTU2QA zabawy z tatą
- „SPACER Z TATĄ – słuchanie wiersza
https://www.youtube.com/watch?v=hAWed6l-DVg SPACER Z TATĄ
SPACER Z TATĄ
A kiedy będzie słońce i lato
Pójdziemy sobie na spacer z tatą.
Ja będę miała nową sukienkę,
Tato będzie mnie trzymał za rękę.
Pójdziemy wolno, prosto przed siebie,
Będziemy liczyć chmury na niebie,
Będziemy liczyć drzewa przy drodze,
Będziemy skakać na jednej nodze.
Miniemy kino, przedszkole i aptekę,
Jeszcze spojrzymy z mostu, na rzekę,
Jeszcze okruchy rzucimy falom,
Kupimy w kiosku różowy balon.
Kiedy będę już bardzo zmęczona,
Tato posadzi mnie na ramiona
(tacy będziemy jak nikt, szczęśliwi).
A wokół ludzie będą się dziwić,
I wszyscy będziemy patrzyli na to,
Jak na barana niesie mnie tato.
Autor: Małgorzata Mrózek-Dąmbska
- Porozmawiajcie z dzieckiem na temat wiersza, zachęćmy dziecko do wyrażenia swoich spostrzeżeń i emocji.
- Zabawa – STOPY- potrzebujemy kartki (mogą być kolorowe), flamastry (może być tylko czarny), nożyczki i taśma klejąca dwustronna.
- Odrysowujemy stopy na kartce wielokrotnie - prawą i lewą, ( może być w obuwiu), wycinamy. Ozdabiamy stopy flamastrem tak aby tworzyły pary. Następnie układamy tor przeszkód , aby później przejść po torze, ustawiając stopy dokładnie na naklejonych wzorach wg kierunku , pojedynczo lub parami. INSPIRACJA:
https://www.youtube.com/watch?v=QVAAV_Ebl6w kolorowe stopy
https://www.youtube.com/watch?v=uv6xNPtEMOY
https://www.youtube.com/watch?v=VxeMGmfxct4
- NIE PĘKAJĄCE BAŃKI- super zabawa z ćwiczeniem prawidłowego oddechu, w domu (jeśli rodzice pozwolą), na dworze:
https://www.youtube.com/watch?v=5hwCjXFDu8k
- PRZYPOMINAJKI – zabawy utrwalające i rozwijające:
PRAWA NOGA, LEWA NOGA
Tu prawą mam nogę, tu lewą nogę mam,
jak umiem podskoczyć, pokażę ja wam.
Tak skaczę i skaczę przez cały długi dzień.
Tu prawe kolano, a tu lewe mam,
jak umiem je zginać, pokażę ja wam.
Tak zginam i zginam przez cały długi dzień.
Tu prawe mam ramię, tu lewe ramię mam,
jak umiem nim ruszać, pokażę ja wam.
Tak ruszam i ruszam przez cały długi dzień.
Tu prawy mam łokieć, tu lewy łokieć mam,
jak umiem go zginać, pokażę ja wam.
Tak zginam i zginam przez cały długi dzień.
Tu prawe oko mam, tu lewe oko mam,
Jak mrugać potrafię, pokażę ja wam.
Tak mrugam i mrugam, przez cały długi dzień.
MASAŻYK
Stolarz młotkiem stuka (stukanie pięścią)
Lekarz w plecy stuka (delikatne stukanie palcami)
Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią)
Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie)
Rolnik grabi siano (grabienie palcami obu rąk z góry na dół)
Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty)
I ja też pracuję (wskazanie na siebie)
Obrazek rysuję (dowolny rysunek palcami na plecach partnera)
https://www.youtube.com/watch?v=2fhlFAq8pG0
- „FRANEK” - zapraszam do wysłuchania słuchowiska : https://www.youtube.com/watch?v=0WvQjDu9JWI
- ZABAWY MATEMATYCZNO – GRAFICZNE
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
DRODZY RODZICE I SKRZATY!
SERDECZNIE ZAPRASZAM WAS DO KORZYSTANIA Z MOICH PROPOZYCJI.
ZAGLĄDAJCIE TUTAJ, MOŻE ZNAJDZIECIE JAKIEŚ INSPIRACJE
DO WYKORZYSTANIA W ZABAWIE Z DZIECKIEM.
SERDECZNIE DZIĘKUJĘ ZA WASZE FOTOGRAFICZNE RELACJE.
ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY !
Zawsze jestem otwarta na spotkania online z dziećmi i wami.
WRACAMY NA ŁĄKĘ, KTÓRA KRYJE WSPANIAŁE I CIEKAWE TAJEMINICE…
ZWIERZĘTA, ROŚLINY.
Mam nadzieję ,że już wiecie jak ważne w przyrodzie , a także dla nas są PSZCZOŁY.
Na łące spróbujcie w bezpiecznej odległości i w ciszy przyjrzeć się pszczołom (one bardzo nie lubią hałasu).
PROPOZYCJE NA TEN TYDZIEŃ 8.06.- 12.06.2020r.:
- KOLOROWE MOTYLE – skąd ten motyl. 8.06.202r.
- PRACOWITY JAK MRÓWKA – z wizytą w mrowisku. 9.06.2020r.
- OWADY I CO JESZCZE …NA ŁĄCE 10.06.2020r.
- ZAGADKOWA ŁĄKA. 12.06.2020r.
REALIZACJA
JEŻELI TYLKO MOŻECIE I BĘDZIE SPRZYJAJĄCA POGODA, WYBIEŻCIE SIĘ NA WYCIECZKĘ - SPACER Z LUPĄ. Z BLISKA POOGLĄDAJCIE OWADY, ROBACZKI, ROŚLINY…. TO BARDZO CIWKAWE.
KIEDY BĘDZIECIE NA ŁĄCE NAZBIERAJCIE KWIATKÓW, TRAW, KTÓRE ZASUSZCIE W DOMU (POMOGĄ WAM NA PEWNO RODZICE LUB STARSZE RODZEŃSTWO), WYKORZYSTACIE JE DO STWORZENIA OBRAZU ŁĄKI NA KONIEC TYGODNIA.
- KOLOROWE MOTYLE – skąd ten motyl. 8.06.2020r.
- Zapraszam Was do obejrzenia filmów edukacyjnych dowiecie się jak powstaje piękny motyl:
https://www.youtube.com/watch?v=YE-th5pAIJU od gąsienicy do motyla (nikt mnie więcej nie zobaczy)
https://www.youtube.com/watch?v=cW47pgAevKM od gąsienicy do motyla
- Ćwiczenia gimnastyczne - zapraszam jeśli nie możecie poćwiczyć na dworze, ćwiczcie w domu. Wiecie … RUCH TO ZDROWIE:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=O3FDSNofFXI&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4
- Rysowane wierszyki – MOTYL - może uda wam się narysować motyla słuchając wierszyka - instrukcji. : https://www.youtube.com/watch?v=kZ9yZ72-3vw
- Jeśli motyl z „wierszyka” nie udał się tak jakbyście chcieli, narysujcie całą rodzinkę motyli wg własnej inwencji i pomysłu, możecie narysować i wyciąć motyle. Na koniec tygodnia przykleicie je na namalowanej łące.
- Jeśli macie ochotę na świetną zabawę proponuję zrobić gąsienicę z papieru lub z plastikowych nakrętek od butelek…. poproście o pomoc kogoś dorosłego lub starsze rodzeństwo. INSTRUKCJE:
https://www.youtube.com/watch?v=c076NnYqVuY gąsienica
https://www.youtube.com/watch?v=kpAnN3hpmAk gąsienica z nakrętek
- PRACOWITY JAK MRÓWKA – z wizytą w mrowisku. 9.06.2020r.
https://www.youtube.com/watch?v=I8pJWxL4MnM MROWISKO
https://www.youtube.com/watch?v=xX-mTaIPaaI mrówki
https://www.youtube.com/watch?v=a-9MPB54bdY CIEKAWOSTKI O MRÓWKACH
https://www.youtube.com/watch?v=4rEFm5eVQBE mrówki czyściciele lasu
- Zapraszam do zabawy przy piosenkach , jeżeli któraś przypadnie wam do gustu, nauczcie się jej:
https://www.youtube.com/watch?v=RNQq3yYcUoc MRÓWKA BIGBITÓWKA piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=jdw04e3k-vc MRÓWKO POWIEDZ SŁÓWKO piosenka
- Zapowiada się deszczowa pogoda, możecie poznać owady bliżej i dowiedzieć się więcej:
https://www.youtube.com/watch?v=HvjzjqN2TaE JAK ZBUDOWANE SĄ OWADY
- Plastelinowa mrówka - zapraszam Was do zabawy plasteliną lub może masa solną
tutaj przepis na masę solną :
https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg MASA SOLNA
https://www.youtube.com/watch?v=-ZPEv5b2kN8 JAK ZROBIĆ MASĘ SOLNĄ
- Trochę zabawy ruchowej przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=knpyS_QGwNw ZUMBA 1
https://www.youtube.com/watch?v=SbdMFoTiPQE ZUMBA 2
- OWADY I CO JESZCZE …NA ŁĄCE- czy trzeba się bać jeśli tak to kogo? 10.06.2020r.
- Dzisiaj mam dla was propozycję poznania innych mieszkańców łąki. Spróbujcie poszukać takiej wiedzy w waszych książeczkach lub w innych źródłach wspólnie z kimś starszym. (jaszczurka zwinka, zaskroniec, żaba, padalec, żmija, sarny) https://www.youtube.com/watch?v=49HxbBF-0jg
https://www.youtube.com/watch?v=IYaYarF5bn0 : https://www.youtube.com/watch?v=a0FCmSJjaT4
- BEZPIECZNI NA ŁĄCE - ponieważ na łące żyje wiele owadów i zwierząt , może zdarzyć się ukąszenie przez pszczołę , trzmiela , czy ugryzienie przez inne stworzenie. Na łące bardzo lubią wygrzewać się żmije, nie jest groźna dopóki jej nie nadepniemy.
- Co zrobić kiedy zdarzy się takie użądlenie lub ukąszenie? Pierwsza pomoc:
https://www.youtube.com/watch?v=0iQuC--eKMk
https://www.youtube.com/watch?v=Jpx2PD7lrS4
"BĄKI Z ŁĄKI" ( Muzyka: Miłosz Konarski)
1.
Znów się zastanawiam jak w każde lato
Kto to pomaga kwitnąć kwiatom?
Na trawie, na łące kocyk rozłożę
Przyjrzę się z bliska co lata na dworze!
Ref.
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiel
Muszki, muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiele
Muszki, muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
2.
Pracują ciężko i pyłek zbierają
Dzięki nim kwiaty dobrze się mają
A także owoce, warzywa i zboże
Jak to się dzieje, spytać ktoś może?
Ref.
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiele
Muszki, muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiele Muszki,
muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
3.
Gdy leci owad z kwiatka do kwiatka
Teraz rozwiąże się ta zagadka
Cały się kąpie w słodkim nektarze
I przez przypadek pyłek przekaże
Ref.
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiele
Muszki, muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
Bąki z łąki I biedronki
I puchate, grube trzmiele
Muszki, muchy Małe pszczółki
To planety przyjaciele!
- Proponuję również zabawy rytmiczne przy piosence o owadach, poćwiczycie rozróżnianie strony lewej i prawej:
https://www.youtube.com/watch?v=MQReD1Ld1a0 ZABAWA ZE ŚPIEWEM – NA ŁĄCE (LEWO-
PRAWO)
- ZAGADKOWA ŁĄKA. 12.06.2020r.
- Czy pamiętacie mieszkańców łąki? - proponuję zagadkownicę łąkową.
https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg ZAGADKOWA ŁĄKA
https://www.youtube.com/watch?v=7WsV_AWt9AQ odgłosy łąki
https://www.youtube.com/watch?v=eVPhhfQ9Xuc zagadki dźwiękowe
https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4 zagadki z łąki
https://www.youtube.com/watch?v=MNHh0gw_9hU
https://www.youtube.com/watch?v=anYx7nJCI4s zagadki z łąki
- KOLOROWA ŁĄKA – zabawa plastyczna
- Przygotowujemy kartkę, farby, kredki, klej , kolorowe kartki, wstążeczki…, nożyczki i suszone trawki, kwiaty lub cienkie patyczki.
- Pokolorujcie kartkę lub weźcie kolorową kartkę jeśli taką macie, na niej namalujcie łąkę, a dodatkowo przyklejcie : suszone kwiaty, trawki, wycięte wcześniej motyle, biedronki itp.,
- Z wstążeczek możecie wykleić gąsienice, dorysowując oczka,
- Wasza łąka może być bardzo kolorowa,
- Narysujcie lub zróbcie z papieru inne owady i zwierzątka , to wszystko przyklejcie na waszej łące.
OSTATNIE ROZDZIAŁY „Cudaczka Wyśmiewaczka”
https://www.youtube.com/watch?v=HUKkGWFdps&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=16
https://www.youtube.com/watch?v=LFqdALAcyWY&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=17
https://www.youtube.com/watch?v=OcaWrfvAto&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=18
PROPOZYCJE DO WYKORZYSTANIA:
https://www.youtube.com/watch?v=uv6xNPtEMOY zabawa dla małych bystrzaków – figury 1
https://www.youtube.com/watch?v=xS5KpXZZfU0 motyl orgiami
https://www.youtube.com/watch?v=1YfDhqvsPI4 pająk
https://www.youtube.com/watch?v=In_aYUOYZ1o ZUMBA 3
https://www.youtube.com/watch?v=HvjzjqN2TaE JAK ZBUDOWANE SĄ OWADY
https://www.youtube.com/watch?v=OBhotEiXca0 MRÓWKA I KONIK POLNY - BAJKA
POLECAM SERDECZNIE CYKL BAJEK :
„CZYTANIE NA TRAWIE”
„ CZYTANIE NA DRUGIE ŚNIADANIE”
oraz bajki o Basi „ BASIA ...” - ZOFII STANECKIEJ
*****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************8
KOCHNI RODZICE!
SERDECZNIE ZAPRASZAM WAS DO KORZYSTANIA Z MOICH PROPOZYCJI
MIMO WIELU ZAJĘĆ,
ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY !
ZAGLĄDAJCIE TUTAJ, MOŻE ZNAJDZIECIE JAKIEŚ INSPIRACJE
DO WYKORZYSTANIA W ZABAWIE Z DZIECKIEM.
SERDECZNIE DZIĘKUJĘ ZA WASZE FOTOGRAFICZNE RELACJE.
Zawsze jestem otwarta na spotkania online z dziećmi i Wami.
W TYM TYGODNIU Z OKAZJI DNIA DZIECKA WIĘCEJ CZASU POŚWIĘCIMY
NA POZNANIE DZIECI Z RÓŻNYCH STRON ŚWIATA.
NA ŁĄKĘ WRACAMY W PRZYSZŁYM TYGODNIU.
KOCHANE MOJE SKRZACIKI
W DNIU WASZEGO ŚWIĘTA
ŻYCZĘ WAM PIĘKNYCH RODOSNYCH DNI
WIELU PRZYJACIÓŁ, SPEŁNIENIA WASZYCH MARZEŃ.
W KAŻDYM DNIU SŁOŃCA, UŚMIECHU I RADOŚCI.
WASZA WYCHOWAWCZYNI MARTA
J
- DZIEŃ DZIECKA – 1.06.2020r.
- DZIECI ŚWIATA – 2.06.2020r.
- GLOBUS – MAPA ŚWIATA. KOŁO CZY KULA. – 3.06.2020r.
- WSZYSCY JESTEŚMY Z TEJ SAMEJ BAJKI – 4.06.2020r.
- ILE TO WAŻY? – 5.06.2020R.
REALIZACJA
- DZIEŃ DZIECKA – MAM MARZENIA – PIOSENKA - 1.06.2020
- Posłuchajcie wspólnie piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8 Porozmawiajcie o marzeniach dzieci, co to są marzenia, o tym czego one pragną. Możecie, drodzy porozmawiać również o dzieciach , które nie mogą dziś obchodzić tego święta, nie dostaną prezentów…
- Proponuję wspólną super zabawę – zumba dla dzieci i rodziców - wybierzcie sami tempo , muzykę:
https://www.youtube.com/watch?v=wheGAwTdrak
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8,
https://www.youtube.com/watch?v=DMsT7BXqo7s
https://www.youtube.com/watch?v=43pgc7v6_2o
https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE
- Przeczytajcie dzieciom wiersz- mogą nauczyć się go na pamięć:
|
PREZENT DLA DZIECKA Dorota Betlewska
Najlepszy prezent dla dziecka
To czarodziejska pałeczka
Wygląda tak niepozornie
Jak zwykły kawałek kija
Lecz pożyteczna ogromnie
bo uczy, bawi, rozwija
Gdy czarodziejską pałeczkę
Kupi mi wreszcie mama
To górę innych zabawek
Już wyczaruję sama.
- Jeśli macie ochotę, narysujcie jak za pomocą czarodziejskiej różdżki swoje marzenia J
- DZIECI ŚWIATA – 2.06.2020r.
- Proponuję filmy edukacyjne, jeżeli macie jakieś książki o krajach świata, również wykorzystajcie je dzisiaj,(propozycje wykorzystajcie w ciągu tygodnia niekoniecznie od razu, jeśli dzieci będą zainteresowane):
|
https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0 DZIECI ŚWIATA
https://www.youtube.com/watch?v=lXXsAajTMw8 DZIECI ŚWIATA - MARZENY FIGIEL
https://www.youtube.com/watch?v=wtdHz6HdUrI NEEMA
https://www.youtube.com/watch?v=ql-wXMIId8k DZIECI W KENII
https://www.youtube.com/watch?v=_yVdhPrgj8w TANIEC INDIAN
https://www.youtube.com/watch?v=CLzTKJ8rDxw WIETNAM
- Piosenka „JESTESMY DZIEĆMI”:
https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ
- Zabawy rozwijające narządy mowy, koordynację ruchowa, artykulacyjne:
„SZEKE, SZEKE” – ćwiczymy narządy mowy oraz koordynację ruchową, ćwiczymy – rytmizujemy tekst
Na górze - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na górze)
Na dole - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na dole)
Na prawo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z prawej strony)
Na lewo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z lewej strony)
https://www.youtube.com/watch?v=psc3XvwlRqs brim brim
https://www.youtube.com/watch?v=aPftSzwHAl0 mamo mamo…
- GLOBUS – MAPA ŚWIATA. KOŁO CZY KULA. – 3.06.2020r. globus_mapa_swiata.docx - obrazy
- Jeśli macie w domu globus i atlas świata ( obie półkule) wykorzystajcie je dzisiaj, obejrzyjcie i porównajcie z dziećmi czym się różnią , a w czym są podobne. Uzupełnieniem może być film edukacyjny Poznajemy kontynenty- Szkoła Profesora Szymona: https://www.youtube.com/watch?v=hyYmyG0SugU
- Prezentacja dla nieco starszych dzieci ale może kogoś z Was zainteresuje: https://www.youtube.com/watch?v=36BKYLFpA48
- Podzielcie na sylaby nazwy kontynentów Azja, Europa, Afryka, Australia, Antarktyda, Ameryka oraz słowowa kontynent, globus, mapa.
- Możecie przygotować takie napisy na paskach papieru, (wydrukować) do czytania globalnego , aby rozwinąć zabawę i poćwiczyć spostrzegawczość i koordynację wzrokową, wydrukujcie napisy podwójnie. Jeden wyraz dostaje dziecko odczytuje globalnie , a wśród drugiej serii rozsypanej na stole , dywanie- musi odnaleźć taki sam wyraz.
- Spróbujcie wyodrębnić głoski na początku i na końcu w tych słowach, a w słowie mapa spróbujcie wyodrębnić wszystkie głoski.
- Drodzy rodzice wspomniałam już, że umiejętność wyodrębniania głosek jest niezwykle ważna i przydatna w nauce czytania i pisania. W przedszkolu rozpoczęłam rozwijanie tej umiejętności, wyjaśniałam dzieciom różnice między sylabami, głoskami i literami. Podpowiedzi dla Was , aby pomóc dzieciom w ćwiczeniach w wyodrębnianiu głosek i dzieleniu słów na sylaby,(głównie chodzi o prawidłowe wypowiadanie głosek): https://www.youtube.com/watch?v=vonbjE_q7j8
https://www.youtube.com/watch?v=Yh6aVxG_nBY
- Jeśli pogoda będzie sprzyjała wyjdźcie na spacer, na podwórko- urządźcie wyścigi, rzuty piłką do celu, toczenie piłką slalomem np. między ustawionymi butelkami, patykami…
- Jeżeli pogoda nie pozwala na wyjście, możecie skorzystać z propozycji:
https://www.youtube.com/watch?v=WN4DZ5XwGzo
https://www.youtube.com/watch?v=bB2UobM8yVg
https://www.youtube.com/watch?v=UP-ctUE4DHo
https://www.youtube.com/watch?v=7hGtkE3mG_g
- Zabawa plastyczna rozwijająca sprawność manualna reki, palców- lepienie z plasteliny, modeliny, masy solnej - ulepcie jakieś zwierzątko, owada,
- WSZYSCY JESTEŚMY Z TEJ SAMEJ BAJKI – 4.06.2020r
https://www.youtube.com/watch?v=U2-l87iDqU8 Czerwony kapturek bajka edukacyjna
https://www.youtube.com/watch?v=N1sTKBOs78A Duże sprawy w małych głowach
- Porozmawiajmy z dzieckiem o tolerancji, szacunku, przezwiskach, biedzie, bogactwie….
- Ćwiczenia ruchowe- koordynacja słuchowo – ruchowa – układamy na podłodze, trawniku, kartki papieru , krążki w niewielkich odległościach, tworząc ścieżkę( prostą , zakręconą, itp..).
Dziecko porusza się po ścieżce zgodnie z usłyszanymi klaśnięciami lub uderzeniami pałeczką- patykiem np. o stary garnek lub bębenek. Jedno klaśnięcie jeden krok, Uderzamy wolno na początku- dziecko również uczy się cierpliwości i uwagi
- D. Wawiłow „Wyliczanka dzieci angielskich”
Rytmiczne powtarzanie z jednoczesnym klaskaniem w swoje dłonie, a następnie naprzemiennie w dłonie partnera z pary.
Robin-Bobin – duży brzuch,
Zjadł na obiad tysiąc much,
Potem krowę, potem byka,
I pastucha, i rzeźnika,
Policjanta z dużym gwizdkiem,
Młyn i kuźnię z paleniskiem,
A na deser worek soli
I zawołał: „Brzuch mnie boli!”.
(Dzieci poruszają się zgodnie z tekstem wypowiadanym przez rodzica).
Zrób do przodu cztery kroki,
I rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
Ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
Przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
By koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
Na klaskanie też nasz chęć.
Teraz obróć się dokoła
I hurraaa! Zawołaj.
- ILE TO WAŻY? – 5.06.2020R.
https://www.youtube.com/watch?v=5aRhEFI3RWg stare wagi
https://www.youtube.com/watch?v=iRxZxr2_NOs waga szalkowa z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=7KCjTTRDZug waga szalkowa
- WAŻENIE- podobnie jak pomiar długości jest potrzebną
umiejętnością życiową. Realizacja tego zagadnienia wiąże się z organizowaniem zabaw i zajęć, w których dzieci mogą samodzielnie manipulować przedmiotami, porównywać je i oceniać ich ciężar (masę). Chcąc określić ciężar dziecko musi go "czuć’ wyważając w rękach – taka ocena jest możliwa przy wyraźnych różnicach ciężaru. Dokładniejszej oceny dokona dziecko za pomocą wagi szalkowej. Zabawy z wagą pozwolą porównać ciężar przedmiotów i określić, co jest cięższe, lżejsze lub waży tyle samo.
Przykłady zabaw:
Prezentacja różnych rodzajów wag: kuchenna, łazienkowa, szalkowa.
Konstruowanie wagi z patyka, na środku którego przewiązujemy tasiemkę. Na końcach patyka umieszczamy takie same torby plastikowe (reklamówki jednorazowe) do których dzieci wkładają różne przedmioty i porównują ich wagę, określając co jest lżejsze, a co cięższe.
Ważenie kilograma soli i pół kilograma chrupek kukurydzianych.
- Czy jesteś spostrzegawczy?
https://www.youtube.com/watch?v=Zk3_uPwqTyI
https://www.youtube.com/watch?v=qc5qcU-Uq3E zabawy matematyczne https://www.youtube.com/watch?v=C-tB9x8cxDY zabawy matematyczne
https://www.youtube.com/watch?v=LgWww5B5NAo łapki – hopki
*************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************8
KOCHNI RODZICE!
POZOSTAJEMY NADAL W PRZESTRZENI WIRTUALNEJ.
DZIĘKUJĘ SERDECZNIE, ZA KORZYSTANIE Z PROPOZYCJI PREZENTOWANYCH PRZEZE MNIE.
ZAANGAŻOWANIE W EDUKACJĘ DZIECI,
ZACHĘCAM GORĄCO DO REALIZACJI PROPONOWANYCH PRZEZE MNIE ZABAW.
26 MAJA to bardzo ważna data, co roku obchodzimy DZIEŃ MATKI.
W tym szczególnym dniu, z okazji DNIA MAMY,
pamiętajcie Drogie Dzieci, aby złożyć najserdeczniejsze życzenia, dać buziaka,
mocno przytulić się do swojej MAMY, wyrazić słowami jak mocno je kochacie.
MAMUSIA TO NAJWAŻNIEJSZA OSOBA NA ŚWIECIE!!!
Zaprezentujcie swoje umiejętności artystyczne, może udało wam się stworzyć małe arcydzieło, laurkę dla MAMY.
W tym tygodniu zwieńczymy temat rodziny, uroczystością z okazji DNIA MAMY i przeniesiemy się na piękną wiosenną łąkę.
NA ŁĄCE 25 – 29.05.2020r.
- DRZEWO GENEALOGICZNE MOJEJ RODZINY. 25.05.2020R.
- DZISIAJ ŚWIĘTO MAMY. 26.05.2020R.
- WYPRAWA NA ŁĄKĘ. 27.05.2020R.
- OWADY – SKĄD SIĘ BIERZE MIÓD. 28.05.2020R.
- KWIATKI, KWIATECZKI… ŁĄKOWA APTEKA. 29.05.2020R.
REALIZACJA:
1. DRZEWO GENEALOGICZNE MOJEJ RODZINY. 25.05.2020R.
- Przypomnijcie wspólnie z dziećmi wszystkich członków najbliższej rodziny, możecie wykorzystać zdjęcia lub
- samodzielnie narysować członków rodziny.
- Proponuję wspólnie z całą rodziną wykonać DRZEWO GENEALOGICZNE waszej rodziny. Ograniczcie się może do rodziny najbliższej, dzieci, rodziców , dziadków, rodzeństwa rodziców, kuzynów. Jeżeli dzieci pamiętają innych członków rodziny, pomóżcie im umieścić ich w odpowiednim miejscu drzewa.
- Pozostawcie miejsce na dużym arkuszu jaki wykorzystacie, może jeszcze kiedyś wspólnie będziecie uzupełniać członków rodziny… tych dawnych ..i tych którzy dopiero się urodzą.
- Proponuję zabawy na podwórku, spacer do parku, lasu . Wykorzystajcie hulajnogi, rowery, a może grę w piłkę, chowanego na swoim podwórku (w parku ze względu bezpieczeństwa – nie polecam). Miłej zabawy.
- Moje kochane Skrzaciki!!! Pamiętajcie!, dziś ostatni moment na skończenie lub realizację prezentu na jutrzejsze Święto Mamy. W ubiegłym tygodniu dołączyłam linki propozycji różnych technik do wykonania pięknego obrazu lub laurki.
- Zróbcie próbę i zaśpiewajcie piosenkę dla mamy „ Kocham Cię mamo…” , kto ma ochotę może również zatańczyć.
- Proponuję jeśli , będziecie mieli czas i ochotę, posłuchajcie opowiadania o różnych mamach i ich zawodach. Czy wy już znacie zawody swoich rodziców?
https://www.youtube.com/watch?v=M-zKBpPIq4M
2. DZISIAJ ŚWIĘTO MAMY. 26.05.2020R.
- Dzisiaj jest szczególny dzień Skrzaciki! Z samego rana złóżcie swojej mamie najlepsze życzenia, uściskajcie gorąco. Jeżeli udało Wam się przygotować prezent dla mamy wręczcie go teraz. Przygotujcie z pomocą starszego rodzeństwa lub taty maleńkie przyjęcie, nawet z samą herbatką lub kawką.
- W tym dniu postarajcie się być szczególnie pomocni i spełniać prośby mamy.
- Wybierzcie się wspólnie na spacer z całą rodzinką.
- Koniecznie zaśpiewajcie mamie piosenkę „ Kocham Cie mamo...” https://www.youtube.com/watch?v=MeRTMshkHJs
- lub inną, którą znacie np. „Piosenka o sprzątaniu” https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w
- ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY I PIĘKNEGO DNIA MAMY !!!
DROGIE MAMY!!!
Z OKAZJI WASZEGO ŚWIĘTA ŻYCZĘ WAM WSZYSTKIEGO NAJWSPANIALSZEGO I NAJPIĘKNIEJSZEGO.
W MIŁOŚCI DO SWOICH NAJBLIŻSZYCH NIE ZAPOMINAJCIE
CHOĆ CZASEM O SOBIE!!! MB
Przesyłam Wam i Waszym mamom piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=q6BoNdPPgAo
https://www.youtube.com/watch?v=9y7JSqILFyU&list=RDq6BoNdPPgAo&index=7
3. WYPRAWA NA ŁĄKĘ. 27.05.2020R.
- Zapraszam Was na spacer po łące, poznajcie zwierzęta i rośliny łąkowe.
- Zanim wybierzecie się na piękną prawdziwą łąkę, obejrzyjcie moje propozycje, poznajcie i zapamiętajcie mieszkańców łąki i ich wygląd oraz rośliny. Potem odnajdźcie to wszystko na wspólnym spacerze na łąkę.
- Zapraszam do obejrzenia filmów edukacyjnych:
https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4 - Skrzat Borówka – łąka
https://www.youtube.com/watch?v=yzlyuHLj37Y - rośliny łąkowe
https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk - Rośliny łąkowe
- Na łące . Przypomnijcie sobie jak mierzymy odległości, wysokość. Spróbujcie zmierzyć odległości między wybranymi elementami, wysokość traw czy krzewów, objętość – grubość drzewa. Zróbcie to przy pomocy kroków, stóp, patyka, sznurka, taśmy,
zabierzcie na spacer centymetr – miarkę – mierzcie co się da J.
- Wspólnie spróbujcie znaleźć rośliny jakie widzieliście na filmach edukacyjnych oraz żyjątka jakie znacie i poznaliście.
- Drodzy Rodzice proponuję wycieczkę do Parku w Bukowcu. Znajdziecie tam bogactwo roślinności i zwierząt, niemal bezkresne tereny do spacerów i zabaw; a przy okazji możecie odwiedzić Muzeum Tajemniczy Las, z wieloma atrakcjami dla dzieci.
- 4. OWADY – PSZCZOŁY - SKĄD SIĘ BIERZE MIÓD. 28.05.2020R.
- Skrzaciki, przypomnijcie sobie jakie znacie owady – zwierzątka na łące? https://www.youtube.com/watch?v=FjULJR0awaE - mieszkańcy łąki
- Wśród owadów bardzo ważną rolę pełnią pszczoły…. Dlaczego?
- Zapraszam was na wizytę do ula :
https://www.youtube.com/watch?v=r65R8crNjig bajka o pszczołach
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE cz.1 w ulu
https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c cz.2 w ulu
https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg cz.3 w ulu
- Gimnastyka – zabawy ruchowe, do wyboru , zapraszam :
https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ
https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8
https://www.youtube.com/watch?v=QhOmBWBS2_s
- Zabawa plastyczno konstrukcyjna, proponuję wam dziś zrobienie pszczółki , a może dwóch pszczółek ,z rolki po papierze toaletowym, żółtego i czarnego papieru i białego na skrzydełka. Potrzebujemy jeszcze nożyczki i klej. Oklejamy rolkę paskami żółtego i czarnego papieru na przemian, wycinamy cztery skrzydełka- po dwa po obu stronach rolki- brzuszka pszczoły – przyklejamy. Wycinamy dwa cienkie paseczki z czarnego papieru – będą z nich czułki. Pszczoła już gotowa. Brawo.
https://www.youtube.com/watch?v=8HNUU7hvjxQ
https://www.youtube.com/watch?v=wqwIoUeKoj0
- Jeśli chcecie spróbować czegoś innego , polecam film instruktażowy:
https://www.youtube.com/watch?v=8XA8SEEzWe8 rysujemy pszczołę
https://www.youtube.com/watch?v=KNgDitm-oEE jak zrobić pszczołę
https://www.youtube.com/watch?v=gpNJJ1sa0Qo papierowe pszczoły
Propozycje bajek na dobranoc i nie tylko :
https://www.youtube.com/watch?v=kafq1VA0uvc&list=PLIRhT7NNwZKgltH_iKsWMNF0Wh10XHlNZ - NASZA MAMA CZARODZIEJKA
KOLEJNE ROZDZIAŁY „CUDACZKA WYŚMIEWACZKA”
https://www.youtube.com/watch?v=BuHUn0GOPQ&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=13
https://www.youtube.com/watch?v=t5Mxf30MGj8&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=14
https://www.youtube.com/watch?v=eaujx1WUh0&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=15
*********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
KOCHNI RODZICE!
POZOSTAJEMY JESZCZE WCIĄŻ W RELACJI ONLINE.
DZIĘKUJĘ, ŻE KORZYSTACIE Z MOICH PROPOZYCJI,
PRZYSYŁACIE ZDJĘCIAZ WSPÓLNYCH ZABAW I NIE TYLKO…
SZCZERZE ZACHĘCAM DO REALIZACJI CHOĆ NIEKTÓRYCH POMYSŁÓW
LUB INSPIRACJI MOIMI POMYSŁAMI,
MIMO WIELU ZAJĘĆ.
DZIĘKUJĘ ZA SPOTKANIA I VIDEO ROZMOWY,
MAMY W TEN SPOSÓB NAMIASTKĘ SPOTKANIA.
KOLEJNE ROZDZIAŁY „CUDACZKA WYŚMIEWACZKA”
https://www.youtube.com/watch?v=OxsJC38twIY&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=9 cz.9
https://www.youtube.com/watch?v=yvx9lxeJaBQ&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=10 cz.10
https://www.youtube.com/watch?v=6q1hHrrRlCI&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=11 cz.11
https://www.youtube.com/watch?v=amlKdjxFQKc&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=12 cz.12
KONTYNUUJEMY TEMAT:
„ TO WŁAŚNIE JA I MOJA RODZINA – Ile zawodów ma mama i tata?” –18- 22.05.2020r.
1. ILE ZAWODÓW MA MAMA ? - 18.05.2020r.
2. ” DOBRA TA CHATKA GDZIE MIESZKA MATKA” - 19.05.20
3. DOMY, DOMKI. - 20.05.2020
4. MÓJ TATO . 21.05.2020r.
5. RODZICE I DZIECI. – 22.05.2020r.
REALIZACJA:
1. ILE ZAWODÓW MA MAMA ? - 18.05.2020r.
- Dziecko przeprowadza wywiad z mamą. Rodzic, tłumaczy dziecku, co to jest wywiad i na czym polega.
- Rodzice mogą przeprowadzić najpierw wywiad z dzieckiem, aby pokazać zasadę prowadzenia wywiadu.
- Zachęcamy dziecko do wypowiedzi zwracając uwagę na tworzenie poprawnych i dłuższych wypowiedzi.
- Propozycje pytań do wywiadu, (dziecko samo może układać zadawane pytania). Czytamy dziecku pytania, może to robić drugi rodzic lub inny członek rodziny, omijamy pytania , których nie chcemy usłyszeć.
- Jak masz na imię?
- Jak się nazywasz (wbrew pozorom , dzieci często tego nie wiedzą)?
- W co bawiłaś się kiedy byłaś taka jak ja, kiedy byłaś małą dziewczynką?
- Kto był Twoim przyjacielem, przyjaciółką ?
- Co lubiłaś robić mamo kiedy byłaś taka jak ja?
- O czym marzyłaś mamo kiedy byłaś dzieckiem?
- O czym mamo marzysz teraz?
- Jaki jest Twój ulubiony kolor?
- Jak lubisz odpoczywać?
- Jakie lubisz kwiaty?
- Co jest twoim ulubionym zajęciem?
- Gdzie pracujesz i co robisz w pracy, jaki zawód wykonujesz?
- Jak i gdzie poznałaś tatę?
- Co sprawiłoby Ci przyjemność mamusiu ?
- Jak chciałabyś spędzić dzień tylko dla Ciebie?
- Wywiad ma na celu uwrażliwić dziecko na potrzeby drugiego człowieka - rodzica, budzenie empatii, tworzenia i zadawania pytań w poprawny sposób.
- Rozmawiamy z dzieckiem o czynnościach i obowiązkach jakimi zajmuje się mama w domu, nazywamy zawody, w których wykonuje się te czynności,
(kucharka, sprzątaczka, kierowca, ogrodniczka itp.).
- Właśnie tyle zawodów ma mama!
- Ćwiczenia logorytmiczne Rób to, o czym mówi wiersz. Dziecko wykonuje czynności.
Zrób do przodu cztery kroki,
i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa
ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
przysiad, i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
na klaskanie też masz chęć!
Wokół obróć się, raz dwa,
piłka skacze hop sa - sa.
Ręce w górę i na boki,
zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz, poleż sobie,
i wyciągnij w górę nogi.
- Zabawy ruchowe przy muzyce. Utrwalamy piosenkę : „Kocham Cię mamo”
Fruziaki - Gimnastyka Fruzi (PIOSENKI DLA DZIECI)
https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA Kocham Cię mamo…
https://www.youtube.com/watch?v=mYq1RtkMwRo wersja II Kocham Cię mamo
2. ” DOBRA TA CHATKA GDZIE MIESZKA MATKA - 19.05.2020r.
Słuchowisko – opowiadanie: https://www.bing.com/videos/search?q=dobra+to+chatka+gdzie+mieszka+matka+tekst&docid=608001132064738096&mid=BE170A667DBA77CE7309BE170A667DBA77CE7309&view=detail&FORM=VIRE DOBRA TA CHATKA GDZIE MIESZKA MATKA
- Możemy porozmawiać z dzieckiem o treści bajki, o zachowaniu syna w stosunku do matki.
Trójkąt, kwadrat, serce, koło
Trójkąt, kwadrat, serce, koło
Rysujemy każdą z figury palcami w powietrzu
Dziś w przedszkolu jest wesoło
Rysujemy palcami uśmiech na twarzy
Serce duże, serce małe
Rysujemy w powietrzu serduszka
Już wesołe koło całe.
Robiły „płotek” – rozkładamy ręce szeroko na boki, tak, że krzyżują się między dziećmi.
Ręce w górę, ręce w bok
Ręce w górę, ręce w bok,
Ręce w górę i w bok
Klaśnij, tupnij i zrób skok.
Klaśnięcie, tupnięcie, wyskok
Ręce w dole, ręce w górze,
Ręce w dół i w górę
Palec idzie już na buzie.
Kierujemy palec na buzie
3. DOMY I DOMKI – spacer w okolicy. – 20.05.2020r.
- Podczas spaceru przyglądamy się różnym domom: dom jednorodzinny, kamienica , blok, wieżowiec. Liczymy piętra zaczynając prawidłowo od parteru.
- Ile dom ma pięter, porównujemy liczbę pięter w oglądanych domach? Dziecko określa wysokość domu – wysoki, niski, porównuje wysokości - wyższy, niższy od… ; nazywa rodzaje domów.
Mama lub tato przygotowuje wycięte z kolorowego papieru figury geometryczne (po 6 – 10), które wkłada do koszyczka oraz talerzyki, na których przykleja po jednej figurze. Rozpoczyna zabawę od recytacji wiersza:
Koszyk pełen figur mam
Pomieszały mi się tam.
Bardzo proszę Cię Kochanie
ułóż je zgodnie z kształtami.
Dziecko segreguje figury na talerzyki oznaczone kartonikami z odpowiednim kształtem
(trójkąt, kwadrat, koło, prostokąt). Nazywa figury i przelicza ich ilość. (liczba figur może być różna, aby dziecko mogło porównać i określić liczbę figur, np. trójkątów jest więcej lub mniej niż kół)
- Dziecko tworzy z figur różnej wielkości domy np.: od najwyższego do najniższego
(utrwalamy pojęcia wysoki, wyższy, najwyższy: niski, niższy najniższy: przelicza piętra- liczebniki porządkowe – pierwsze, drugie…..):
- „ROBIĘ TO, CO MÓWIĘ” Dzieci poruszają się zgodnie z tekstem wypowiadanym przez rodzica ( dla ułatwienia rozpoznawania kierunku zaznaczmy prawą rękę dziecka):
Zrób do przodu cztery kroki,
I rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
Ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
Przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
By koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
Na klaskanie też nasz chęć.
Teraz obróć się dokoła
I hurraaa! Zawołaj.
4. MÓJ TATO. – 21.05.2020r.
- Dziecko przygląda się jak wygląda tato, opisuje jego wygląd. .Zachęcamy dziecko do dłuższych wypowiedzi, zwracamy uwagę na używanie przymiotników, poprawne tworzenie zdań.
- WYWIAD Z TATĄ – dziecko przeprowadza wywiad z tatą, kierując się pytaniami z wywiadu z mamą np. (może zadawać pytania ułożone przez siebie).
- Jak masz na imię?
- Jak się nazywasz (wbrew pozorom , dzieci często tego nie wiedzą)?
- W co bawiłeś się kiedy byłeś taki jak ja, kiedy byłeś małym chłopcem?
- Kto był Twoim przyjacielem, przyjaciółką ?
- Co lubiłeś robić tato kiedy byłeś taki jak ja?
- O czym marzyłeś tato kiedy byłeś dzieckiem?
- O czym tato marzysz teraz?
- Jaki jest Twój ulubiony kolor?
- Jak lubisz odpoczywać?
- Co lubisz robić najbardziej?
- Co jest twoim ulubionym zajęciem ?
- Gdzie pracujesz i co robisz w pracy, jaki zawód wykonujesz?
- Jak i gdzie poznałeś mamę ?
- Co sprawiłoby Ci przyjemność tatusiu ?
- Jak chciałbyś spędzić dzień tylko dla Ciebie?
Ćwiczenia gimnastyczne kształtujące ruchy ramion, nóg, tułowia z wykorzystaniem skakanek (mocnego sznurka).
- Skoki wzdłuż skakanki (sznurka) rozłożonej na ziemi,
- chód równoważny wzdłuż skakanki rozłożonej na podłodze,
- dowolne przeskoki przez skakankę,
- w staniu, skakanka (trzymana w jednej ręce) zaczepiona o stopę, podciąganie nogi w górę za pomocą skakanki,
- w staniu, skakanka złożona na pół, zataczanie małych i dużych kułek nad głową, z przodu, z prawej, z lewej strony,
- w staniu, skakanka złożona na pół, trzymana za końce, przeciąganie się w parze z rodzicem.
Inne ćwiczenia:
- podawanie piłki górą i dołem, (dziecko podaje górą rodzic odbiera i podaje dołem i na odwrót)
- przejście przez tunele utworzone przez rodziców stojących w rozkroku,
- czołganie się pod krzesłami (jeśli są wystarczająco duże, aby dziecko przez nie się przeczołgało)
- wyścigi z piłką między brzuchami,
- rzuty do celu - rodzic tworzy z rąk ,,kosz" do którego dziecko musi trafić piłką,
- ,,mumie" rodzic owija dziecko gazetami lub papierem toaletowym, tak by później mógł z nim zatańczyć.
- PORTRET TATY
- Dziecko na dużej kartce papieru rysuje portret taty – przypominamy wraz z dzieckiem co powinien zawierać portret, zwracamy uwagę na szczegóły wyglądu, kolor oczu, włosów, okulary , broda, itp…..
- Wykorzystujemy kredki , pastele, farby wg wyboru dziecka i możliwości domowych.
- „DAJ MI RĘKĘ TATO” – dziecko śpiewa i utrwala piosenkę dla taty. https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs5.
- 5. RODZICE I DZIECI. – 22. 05.02020r.
- Wracamy wspólnie do zdjęć domowego albumu rodzinnego, dziecko wybiera zdjęcia własne rodziców oraz dziadków.
- Układamy zdjęcia wg schematu dziecko > rodzice > mama, tato > rodzice mamy > rodzice taty.
- Prosimy aby dziecko samodzielnie ułożyło ten schemat i nazwało wszystkich członków rodziny.
- Do wykorzystania wg. wyboru :Rodzina w j. angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ)
- ZABAWA ZE ŚPIEWEM – utrwalamy pojęcie LEWA – PRAWA
https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM prawa lewa
https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4 ćwiczenia z dzieckiem
https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc fitness z dzieckiem
https://www.youtube.com/watch?v=ju8W_SX_wy4 ćwiczenia z j. angielskim
- PREZENT DLA MAMY I TATY, przedstawiamy dziecku kilka propozycji , obraz , kwiat, laurka, ….
- Pomóżmy dziecku w organizacji stanowiska pracy i potrzebnych materiałów.
https://www.youtube.com/watch?v=ppczmvc6JCc malowanie palcami
https://www.youtube.com/watch?v=ppczmvc6JCc malowanie warzywami
https://www.youtube.com/watch?v=qdq6znih_Yw malowanie rurką
https://www.youtube.com/watch?v=jz3D0egXVMI laurka dla mamy !
https://www.youtube.com/watch?v=4KCOMSvEGpw laurka z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=pNKsutnmJlc biedronki z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=uFyGLTBjzs8 biedronki
https://www.youtube.com/watch?v=AWUrtu81kcI dla mamy obraz wycinanki
PROPOZYCJE DO WYKORZYSTANIA:
*************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
KOCHNI RODZICE!
DZIEKUJĘ WAM BARDZO ZA CZAS POŚWIĘCONY NA ZABAWĘ Z DZIECKIEM,
KORZYSTANIE Z MOICH PROPOZYCJI,… MIMO WIELU OBOWIĄZKÓW.
CZAS SPĘDZONY TERAZ Z DZIECKIEM JEST BEZCENNY.
DZIĘKUJĘ SERDECZNIE ZA SPOTKANIA ONLINE,
MIŁO MI WAS GOŚCIĆ I BYĆ WASZYMI GOŚĆMI.
Dziękuję za relacje fotograficzne z Waszych zabaw, bardzo proszę o jeszcze J
Dokumentujcie wasze wspólne działania, dziecko uczy się przez zabawę, wiele działań możemy wykonać po prostu przy okazji i w ciągu dnia . Moje propozycje mogą być tylko inspiracją.
Przygotowujemy się już teraz do podjęcia nauki, nie znaczy to jednak, że dzieci muszą pisać, znać litery, dodawać czy odejmować…. Dzieci, które wykazują zainteresowanie zaspakajamy w ich ciekawości już teraz, inne po prostu są jeszcze nie gotowe.
Na stronie przedszkola znajdziecie Drodzy Rodzice podstawe programową , gdzie zapisane są wszystkie umiejętności jakie powinno opanować dziecko kończąc edukację predszkolną.
W pierwszej kolejności jednak w procesie przygotowania do nauki czytania i pisania ważne jest dzielenie słów na sylaby, wyodrębnianie głoski na początku i na końcu słowa, a potem w środku , wyodrębnianie wszystkich głosek po kolei w prostych 3-4 głoskowych słowach.
Zabawy takie możecie realizować podczas codziennych czynności, zabaw, spacerów w formie zawodów, zagadek obserwując otoczenie i wykorzystując nazwy codziennych przedmiotów roślin , owadów itp.
Zachęcam i proszę śpiewajcie poznane piosenki, powtarzajcie wierszyki, ćwiczcie z dziećmi zdobyte umiejętności .
KOLEJNE ODCINKI OPOWIEŚCI „CUDACZEK WYŚMIEWACZEK”:
https://www.youtube.com/watch?v=evdvu-KWojE&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=5 cz.5
https://www.youtube.com/watch?v=Km9d2VaZnlc&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=6 cz.6
https://www.youtube.com/watch?v=Fl6vN95h-PM&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=7 cz.7
https://www.youtube.com/watch?v=J3RbE8Ughac&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=8 cz.8
W tym tygodniu kontynuujemy temat
„ TO WŁAŚNIE JA I MOJA RODZINA – DOBRE MANIERY”
11.05.- 15.05.2020R.
1. „LALKA DOBRZE WYCHOWANA” – OPOWIADANIE 11.05.2020r.
https://www.youtube.com/watch?v=s1j2jR4BmEM
- Rozmowa z dziećmi na temat treści, bohaterów i ich zachowaniu. Zasadach kulturalnego zachowania w opowiadaniu i ustalonych na co dzień naszych zasad.
- Zabawy matematyczne z elementem ruchu:
- Czytając wierszyk wskazujemy liczbę klaśnięć, podskoków itd. w zakresie liczby 10
Jabłko, gruszka i daktyle – klaśnij w ręce razy tyle (3 razy)
Kapusta i ogórek – tyle razy podskocz w górę (2 razy)
Marchewka, pietruszka, bób – tyle razy przysiad zrób (3)
Kalarepka i mak – za uszy 2 razy się złap.
- „Kropki biedronki” – przygotujmy siedem czarnych kropek z cyframi na każdej od 1 do 7, obrazki namalowane lub wycięte z gazety: chmurka, słonko, wiatr, deszcz, ziemia, dziadek, kartka bez rysunku. Dajemy dziecku przygotowane kropki biedronki, dziecko przelicza otrzymane kropki z cyframi i próbuje je ułożyć wg kolejności cyfr)
- Rozkładamy obrazki. Czytamy dziecku tekst, a dziecko układa obrazki wraz z kolejnymi kropkami (wg. treści wiersza):
Biedronka siedem kropek
miała pierwszą od chmurki dostała,
drugą od słonka złotego,
trzecią od wiatru dużego,
czwartą od deszczu kropelki,
piątą od ziemi karmicielki,
szóstą od dziadka co przechodził drogą,
siódmą...już nie wiem od kogo.
Wszystkie siedem nosiła w komplecie
Żeby szczęście dawały dzieciom !
- Dziecko maluje na kartce A4 biedronkę z siedmioma kropkami, wokół biedronki dziecko może namalować łąkę.
- „DOBRE MANIERY” – WIERSZYKI DO NAUKI WG WYBORU. 12.05.2020r. dobre_maniery_wierszyki.docx
- Porozmawiajmy z dzieckiem o zasadach , o których mówią wierszyki. Dziecko może wybrać, które wg niego są najważniejsze i dlaczego. Zachęcam do nauki kilku wybranych.
- Zabawa paluszkowa przy wierszu „dziesięć palców mam”
Dziesięć palców mam
Każdy stoi sam
Czasem sobie porachuję
czy któregoś nie brakuje
czy je wszystkie mam.
Pierwszy palec wielki
wskazujący na figielki
trzeci palec to największy
a ten czwarty trochę mniejszy
piąty to paluszek mały oto szereg cały!!!
- „Witamy swoje palce” – czytamy dziecku rymowankę, a dzieci realizują jej treść
( możemy bawić się wspólnie)
Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk
Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec
Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec
Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec
Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec
Wszystkie palce gotowe? Tak!
Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę
- Następnie dzieci przeliczają swoje palce poprzez dotyk o policzek z jednoczesnym nazywaniem ich( liczebniki porządkowe). Określenie ile palców razem jest w obu dłoniach.
- „SŁYSZĘ I LICZĘ” – ćwiczenia liczbowe, odtwarzanie zasłyszanych dźwięków. Wrzucamy do kubka określoną liczbę guzików( mogą być monety- grosiki, fasola) w takim tempie, aby dzieci mogły je policzyć. Następnie układają przed sobą tyle samo guzików( monet- grosików, fasolek), podpisując je odpowiednią cyfrą. W celu sprawdzenia dzieci wysypują z kubka liczmany i liczą. Kto miał tyle samo, dobrze wykonał zadanie. Uderzamy w metalowy garnek lub inny przedmiot, a dzieci podskakują tyle razy ile dźwięków słyszą.
3. ,,ZAGADKI-RYMOWANKI”. 13.05.2020r.
- Rodzic czyta zdanie , dziecko udziela odpowiedzi – kończy rym.
- Piotruś kochany lubi ………………./banany /
- Duży Tomek buduje …………………/domek /
- Kaczka to była…………………../dziwaczka /
- Zaprasza nas iglasty……………../ las /
- Dla ochłody zjadam………………./lody /
- Cielę wciąż językiem ………………./miele /
- Lata osa koło ……………………../nosa /
- Wrona była bez……………………/ogona /
- Jedźmy z górki na …………………/pazurki /
- Wlazł kotek na……………………/płotek /
- Mała Zosia to wielka ………………./samosia /
- Cicho myszy,bo kot………………../słyszy /
- Dobry dżem chętnie………………./zjem /.
- ,,SYLABY”. Dziecko otrzymuje kartki z kolorami(biały, niebieski, fioletowy, pomarańczowy), 4 kartoniki z liczbą kropek odpowiadającą liczbie sylab.
Zadaniem dziecka jest podzielić na sylaby nazwy kolorów tych kartek, a następnie przeliczyć ilość sylab w tych wyrazach i dobrać kartonik z odpowiednią liczbą kropek:
– biały , bia – ły , /. . /
– niebieski , nie-bie-ski , /. . . /
– fioletowy , fio-le-to-wy , /. . . . /
– pomarańczowy , po-ma-rań-czo-wy , / . . . . . /
- Dzieci określają , który wyraz jest krótki, dłuższy i najdłuższy.
- „BRAT I SIOSTRA – BAJKA O POMAGANIU I SZACUNKU DLA STARSZYCH”. 14.05.2020r.BRAT_I_SIOSTRA_OPOWIADANIE.docx
- Porozmawiajmy z dzieckiem, jak należy okazywać szacunek, jak one okazują szacunek i jak można pomóc starszym członkom rodziny i innym osobom.
- ZABAWY PLASTYCZNE – namalujcie obraz dla kogoś bliskiego, dla mamy , taty, babci, siostry... Wykorzystajcie do tego proste przedmioty – rurkę po papierze toaletowym, patyczki do uszu, listki . Kiedy użyjemy ciemnych kartek, użyjemy białej lub innej jasnej farby, kiedy wykorzystamy białą kartkę, nasze obrazy mogą być bardzo kolorowe.
Link do inspiracji:
https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y
https://www.youtube.com/watch?v=T64xQipycYI
- „DAJ MI RĘKĘ TATO” – osłuchanie z posenką 15.05.2020r.
https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs
- Daj mi rękę tato.
Już na dworze ciemno
a ja się nie boję
bo ty idziesz ze mną.
Nawet z nocnych strachów
nic sobie nie robię
Strachy uciekają
gdy jestem przy tobie.
Ref.: Tato, tato,
jak to dobrze, że
jesteś zawsze blisko,
i że kochasz mnie.
Tato, tato,
nigdy nie smuć się
i pamiętaj przecież,
ja też kocham cię.
- Codziennie jesteśmy
na długim spacerze
Już mnie nauczyłeś
jeździć na rowerze.
I wiem, że mnie jeszcze
nauczysz wszystkiego
co mądre i dobre.
I cieszę się z tego.
Ref.: Tato, tato…
- O moich marzeniach
nie powiem nikomu
Chciałabym mieć tatę
przez cały dzień w domu.
Żeby ważne sprawy
na później zostawił
i żeby się głośno
śmiał i ze mną bawił.
Ref.: Tato, tato…
- Dyktando rysunkowe. Dziecko otrzymuje kartkę oraz ołówek. W kopercie jest instrukcja, co i gdzie należy narysować na kartce. Zwracamy uwagę, aby dziecko skupiło uwagę na naszych słowach.
Instrukcja:
1. podpisz się w lewym górnym rogu kartki tak jak potrafisz
2. na dole kartki na środku narysuj domek, dorysuj okno i drzwi
3. po prawej stronie domu narysuj drzewo
4. po lewej stronie domu narysuj płotek, obok płotu piłkę
5. nad domkiem narysuj słońce
6. na dachu dorysuj komin
7. pod drzewem narysuj kwiat dla mamy
8. pokoloruj rysunek dla mamy
- Dzieci po wykonaniu zadania kolorują obrazki dla taty.
Dziś zaproponujemy Wam wykonanie domowej ciastoliny wspólnie z dziećmi. Samo jej wykonanie nie zajmuje wiele czasu, za to zabawa ciastoliną już tak. Taka ciastolina może Wam posłużyć bardzo długo, jeśli tylko będziecie dbać, żeby po każdej zabawie była przechowywana w szczelnym pojemniku (np. w woreczku foliowym), aby nie wyschła. Można się nią bawić na różne sposoby: wycinać z foremek, kroić nożem (byle nie ostrym ;), wałkować, mieszać kolory, lepić kształty, itd. Co będzie nam potrzebne do jej wykonania?
Składniki:
- 2 szklanki mąki
- 1 szklanka soli
- 2 szklanki ciepłej wody
- 2 łyżki oleju
- 1 łyżka kwasku cytrynowego
- ulubiony aromat do ciast (np. migdałowy, bądź waniliowy)
- barwniki spożywcze/ bądź farby plakatowe
Przygotowanie:
Mąkę, sól, wodę, olej i kwasek wymieszaj w garnku (możecie użyć w tym celu miksera). Podgrzewaj na wolnym ogniu, mieszając drewnianą łyżką. Masa powinna zgęstnieć i uzyskać konsystencję puree ziemniaczanego. Urwany kawałek ma się nie kleić do palców. Ciepłą ciastolinę wyrabiaj na stolnicy lub na stole, dodaj aromat. Podziel na tyle kawałków, ile chcesz uzyskać kolorów. Dodaj barwniki spożywcze i wyrabiaj do uzyskania jednolitego koloru. Ciastolinę przechowuj w szczelnie zamkniętym pojemniku. I tyle. Proste, prawda?
- ZABAWY RUCHOWE Z WYKORZYSTANIEM TAŚMY KLEJĄCEJ
Do zabawy potrzebujemy taśmy klejącej, malarskiej (najlepiej kolorowej). Naklejamy na podłodze 5-6 linii. Odległości między liniami powinny być równe i wynosić ok 30 cm. Pamiętajcie, żeby usunąć z tego miejsca niebezpieczne przedmioty. Szukajcie miejsca możliwie przestrzennego.
Propozycje ćwiczeń ( zaznaczmy prawą rękę zakładając gumkę lub wiążąc wstążeczkę:
Skok do przodu
Skok w tył
Rozciąganie
Skok na jednej nodze
Skok w dal
Skok w prawo
Skok w lewo
- Możecie zrealizować własne pomysły ćwiczeń.
- POMYSŁOWE KANAPKI – kanapki to jedna z prostszych potraw, które możemy przygotować wspólnie z dzieckiem. Proponuję przygotowanie kanapek wspólnie z dzieckiem, wyłącznie ze zdrowych produktów, (dziecko samo może je wybrać).
Poczuje się na pewno bardzo dowartościowane , zbuduje to jego pewność siebie.
Propozycje do wykorzystania:
Do zabawy będziemy potrzebować kartkę papieru technicznego (małą, dużą do wyboru),
kolorowe farby, reklamówkę przezroczystą lub folię spożywczą.
Na kartkę wyciskamy farbę i przykrywamy folią. Dziecko uciska folię rozmazując farbę i tworząc kreatywne mazaje. Farba zmienia fakturę i grubość pod paluszkami. Po skończeniu etapu tworzenia, z pomocą rodziców dzieci odklejają folię od kartki i można już podziwiać efekty pracy. Może na tyle zainspirujemy malucha, że kiedyś zostanie sławnym artystą, kto wie?
******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
KOCHANE SKRZACIKI!
Jeszcze dziś nie znamy terminu naszego spotkania w przedszkolu ale możemy zobaczyć się online na :
SKYPE ; MESSENGER; WHATSAPP
Zawsze znajdę chwilkę na spotkanie z Wami.
BARDZO DZIĘKUJĘ ZA DOTYCHCZASOWE SPOTKANIA ONLINE, MNIE SPRAWIŁY OGROMNĄ RADOŚĆ.
DZIĘKUJĘ ZA ZDJĘCIA ORAZ ZA WSPÓŁPRACĘ, MIMO WIELU ZAJĘĆ I OBOWIĄZKÓW.
CZAS SPĘDZONY Z DZIECKIEM TERAZ JEST BEZCENNY
I BĘDZIE BARDZO OWOCNY W PRZYSZŁOŚCI.
DRODZY RODZICE !
Jak wspomniałam wcześniej nie wiemy jeszcze kiedy będziemy mogli bezpiecznie spotkać się w przedszkolu. Zapraszam do wspólnej zabawy, może mimo wielu obowiązków, znajdziecie czas na realizację choć niektórych propozycji.
Drodzy Rodzice i Skrzaciki,
mam dla Was poza proponowanymi słuchowiskami i bajkami podanymi na końcu planu, coś nowego.
Bajka – opowieść w odcinkach - „Cudaczek Wyśmiewaczek”.
Rozumiejąc brak czasu, możecie dzieciom po prostu włączyć kolejne rozdziały do słuchania.
W tym tygodniu :
- https://www.youtube.com/watch?v=JwSBPArRYys&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS cz.1
- https://www.youtube.com/watch?v=8QFfqhFAsQI&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=2 cz. 2
- https://www.youtube.com/watch?v=Y0NpU81ru4U&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=3 cz. 3
- https://www.youtube.com/watch?v=930Q6tHrLYc&list=PL1cQBY2tezZ6_3Y5gCI2X1RCydo3nc8WS&index=4 cz. 4
ZAPRASZAM DO WSPÓLNEJ ZABAWY
DZIŚ ROZPOCZYNAMY TEMAT „JA I MOJA RODZINA”
4.05.- 8.05.2020r.
1. „TO WŁAŚNIE JA” 4.05.2020R.
2. „ MOJA RODZINKA” 5.05.2020r.
3. „ WYSOKI - NISKI” 6.05.2020r.
4. „ ZŁY HUMOREK, ŚMIESZNY PORTRET” 7.05.2020r.
5. „ KOCHAM CIĘ, TI AMO, JE T'AIME” 8.05.2020r.
REALIZACJA
- „TO WŁAŚNIE JA” 4.05.2020R.
- Możemy wykorzystać wiersz E. Skarżyńskiej „Ogródek mamy”
- Oglądanie zdjęć przedstawiających dziecko od niemowlaka do przedszkolaka.
Opowiadamy dziecku różne sytuacje, które ujęte są na zdjęciach.
- Proponujemy dziecku aby ułożyło zdjęcia wg wieku …od urodzenia do przedszkola, (w przedszkolu jeśli się uda również kolejne lata)
- Proponujemy aby dziecko opowiedziało jak zmieniało się w kolejnych etapach życia.
- Jeżeli dziecko ma rodzeństwo, określamy, kto jest starszy, kto jest młodszy; kto urodził się wcześniej, kto później, (przybliżamy dziecku pojęcie czasu: wcześniej – później; to co było, jest i będzie).
- ZABAWA RUCHOWA – Lustro - stajemy naprzeciwko siebie, (kolejność ustalamy między sobą) , pierwsza osoba wykonuje ruchy, a stojąca naprzeciwko stara się wykonać identyczne ruchy – tak jak w lustrze. Możemy pierwszą próbę zrobić przed dużym lustrem, aby dziecko zrozumiało zasady zabawy. Potem zmiana.
- ZNAJDŹ SWOJE IMIĘ – jeżeli mamy możliwość, drukujemy kilka różnych imion, ( np. domowników, członków rodziny),w tym imię dziecka (możemy wydrukować kilka, różnymi czcionkami). Prosimy, żeby dziecko spróbowało odnaleźć swoje imię, możemy sami napisać imiona.
- AUTOPORTRET – proponujemy dziecku narysować swój autoportret. Dziecko najpierw przegląda się w lustrze, opisuje swój wygląd , kolor oczu , włosów, itp. (pomagamy dziecku w używaniu prawidłowych określeń i na co zwrócić uwagę).
https://www.youtube.com/watch?v=i6PbLaAfOVA – jak malować autoportret
- „ MOJA RODZINKA” – album rodzinny.
- Ponownie wracamy do zdjęć rodzinnych, pytamy dziecko kogo rozpoznaje na zdjęciach? Odkłada zdjęcia najbliższej rodziny, osobno zdjęcia innych członków. Nazywa członków najbliższej rodziny , zna stopień pokrewieństwa
- Zabawa ruchowa:
https://www.youtube.com/watch?v=HkPdFnGRFGw Joga z gazetą
- „Rodzina Treflików” – oglądanie bajki edukacyjnej
https://www.bing.com/videos/search?q=BAJKA+O+RODZINIE&docid=608024187430765371&mid=A37DBAF4186420C41BAEA37DBAF4186420C41BAE&view=detail&FORM=VIRE
- Prosimy aby dziecko spróbowało określić – wyjaśnić CO TO JEST RODZINA?
- PORTRET RODZINY? – proponujemy , aby dziecko wykonało obraz rodziny, techniką jaką ma ochotę, kredki, pastele, farby, kolaż, itp. https://www.youtube.com/watch?v=fbGiWZ5jRwY - jak narysować postać
- WYSOKI – NISKI. „ŚMIESZNY PORTRET” 6.05.2020r.
- Utrwalamy pojęcia wielkości: wysoki – niski; wyższy – niższy
Mierzymy się stając plecami, bokiem do siebie; zaznaczamy wysokość np. przy ścianie , na framudze.
- Zadajemy pytanie jak i czym możemy zmierzyć wysokość. Wykorzystujemy miarki i mierzymy zaznaczone wysokości. Dzieci mogą mierzyć różne przedmioty- ich wysokość.
- Pytamy dziecko jak możemy zmierzyć naszą wagę, jeśli mamy wagę, ważymy dziecko .
- Dziecko wie jak mierzymy odległości, ciężar, wysokość.
- ZABAWA RUCHOWA:
Gimnastyka, dobra sprawa,
dla nas wszystkich to zabawa.
Ręce w górę i w przód, i w bok,
skłon do przodu, w górę skok.
Głowa ramiona, kolana, pięty,
kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
oczy, uszy, pięty, nos!
- MASAŻYK
Stolarz młotkiem stuka (stukanie pięścią)
Lekarz w plecy stuka (delikatne stukanie palcami)
Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią)
Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie)
Rolnik grabi siano (grabienie palcami obu rąk z góry na dół)
Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty)
I ja też pracuję (wskazanie na siebie)
Obrazek rysuję (dowolny rysunek palcami na plecach partnera)
- „ŚMIESZNY PORTRET” – zabawa plastyczna – rysowanie wg wskazówek
|
Oto karton całkiem biały
zaraz będzie w farbie cały.
Wezmę pędzel nie żartuję,
śmieszny portret namaluję.
Oczy wielkie, zezowate
i policzki piegowate.
Uszy wielkie jak u słonia,
zęby takie jak u konia.
Ręce suche jak badyle,
palce prawie na dwie mile.
Głowa krągła niczym bania,
co wyrasta wprost z ubrania.
|
- ZABAWKI NASZYCH DZIADKÓW I RODZICÓW:
- proste , a interesujące i inspirujące zabawki z materiałów odpadowych https://www.youtube.com/watch?v=629KaZCCUO8 telefon z kubków
https://www.youtube.com/watch?v=4nzSUTaCX0o robaczek
https://www.youtube.com/watch?v=IqO_Bm0eAhw traktorek
https://www.youtube.com/watch?v=vvo_cyKBTJ8 młynek z guzika
- INSPIRACJE DO SUPER ZABAW Z DZIECKIEM I NIE TYLKO:
https://www.youtube.com/watch?v=qSJlwTPa1qs zabawa z balonem
https://www.youtube.com/watch?v=SW3-DaTF1A8 ciekawe pomysły z kartonu
https://www.youtube.com/watch?v=JtOt8d0PaSI pomysły z kartonem
- „ZŁY HUMOREK” 7.05.2020r.
- "ZŁY HUMOREK”- słuchanie wiersza Doroty Gellner, w różnych intonacjach: wesoło ,smutno, spokojnie. Zabawa- wyrażanie uczuć za pomocą mimiki i gestu, intonacji głosu. https://www.youtube.com/watch?v=2ZiqVi5muTE zły humorek
- Rozmawiamy z dzieckiem o treści wiersza. Jak dziecko radzi sobie ze złością, jak można zachować się kiedy się złościmy. Jak możemy pozbyć się złości?
Przedstawiamy dziecku możliwości radzenia sobie ze złością, złymi emocjami.
- „Coraz głośniej – coraz ciszej”- zabawa inhibicyjno integracyjna; rozładowanie emocji. Wypowiadamy różne słowa np. imię własne lub mamy, taty, lub inne ; wypowiadamy te słowa szeptem, cicho coraz głośniej, aż do bardzo głośnego krzyku i z powrotem.
- Możemy zabawić się w stopniowanie deszczu aż do burzy- okrzyku. Najpierw naśladujemy delikatne krople deszczu z sylabami kap, kap; potem głośniej , duże krople klaskanie w dłonie , bardzo duża ulewa uderzamy o uda z okrzykiem rosnącym z głoską aaaaaaaaa, na koniec okrzyk i wyskok w górę.
- Relaksacja przy muzyce. Dziecko (może w raz z rodzicem , rodzeństwem) kładzie się wygodnie na plecach nogi proste, ręce wzdłuż tułowia, zamykamy oczy, oddychamy spokojnie. Włączamy muzykę. Relaksujemy się ok. 5- 10 minut,( można dłużej).
- OBRAZ Z PLAMY- kartka złożona na pół, nanosimy kilka kropli różnokolorowych farb. Składamy kartkę i rozkładamy, z plam które uzyskaliśmy tworzymy obraz domalowując lub dorysowując wg własnej inwencji i pomysłu elementy tworząc własny obraz.
- „ KOCHAM CIĘ, TI AMO, JE T'AIME” 8.05.2020r.
- Osłuchanie z piosenką: https://www.youtube.com/watch?v=MeRTMshkHJs
Słowa: Kocham Cię Ti Amo… (Śpiewające Brzdące)
Usiądź mamo przy mnie blisko
I posłuchaj tych słów,
Ty z pewnością wiesz to wszystko,
Jednak powiem to znów.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Popatrz mamo w moje oczy
Ujrzysz w nich miłość mą.
Nawet bardzo późno w nocy
Śpiewać będę Ci to.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Autorzy utworu: Adam Wacławski
- ZABAWY Z MUZYKĄ W DOMU - zapraszam do zabawy przy muzyce:
- https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o
Drodzy Rodzice !!! serdecznie polecam słuchowiska ,
bajki nie tylko na dobranoc!!!!
- https://www.youtube.com/watch?v=K7F0TrTVuRY Chata w lesie
- https://www.youtube.com/watch?v=zEnLODXoxIY Co słonko widziało
- https://www.youtube.com/watch?v=gdp20xHH8zk Grześ niedorajda
- https://www.youtube.com/watch?v=WLejhbha7u4 Jutrzenka
- https://www.youtube.com/watch?v=LkT1NHGNM8Y Złota książeczka – słuchowisko
- https://www.youtube.com/watch?v=KSvS7Pc5f9E Czapka niewidka
- https://www.youtube.com/watch?v=o5DyHwterbk Julka ,pająk i atrakcje
******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
KOCHANE SKRZACIKI!
Musimy poczekać jeszcze na spotkanie ale możemy zobaczyć się online na :
SKYPE ; MESSENGER; WHATSAPP
Zawsze znajdę chwilkę na spotkanie z Wami.
DRODZY RODZICE !
Dziękuję serdecznie za "wspólnie" spędzony czas, poświęcenie go na wspólną zabawę z dzieckiem .
Zdjęcia waszych wspólnych zabaw ... mimo wielu obowiązków.
Utrwalajcie z dziećmi zdobyte umiejętności, w różnych domowych sytuacjach.
Zapraszam do wspólnej zabawy w tym tygodniu: 27-30.04.2020r.:
- MOJE MIASTECZKO – JELENIA GÓRA. 27.04.2020r.
- POLSKA MOJA OJCZYZNA – MAPA POLSKI 28.04.2020r.
- JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM 29.04.2020r.
- BARWY OJCZYSTE - ŚWIĘTO FLAGI 30.04.2020r.
REALIZACJA
- MOJE MIASTECZKO – JELENIA GÓRA
- dzieci słuchają wiersza :
- MOJE MIASTECZKO /W. Melzacki
To małe kółeczko
To moje miasteczko
W tym mieście mój dom
W tym domu mój kąt
I tam na kanapie
Przyglądam się mapie
-To małe kółeczko
to moje miasteczko.
- „Moja mała Ojczyzna" / J.Białobrzeska
Jest na mapie mała kropka,
ja tu mieszkam, tu mnie spotkasz.
Jest ciekawie i wesoło
w moim świecie naokoło.
Na podwórku trzy kałuże,
położyły się przy murze,
trzepak bardzo dziś kaprysi-
duży dywan na nim wisi.
Kurka Koko i pies Burek,
kłócą się o jakiś sznurek,
myszka kotu gra na nosie,
w polu stoi strachów osiem.
Słońce z cieniem gra tu w berka,
pan kominiarz z dachu zerka,
teraz chyba każdy przyzna,
że jest piękna ma Ojczyzna!
- "Moje miasteczko" Czesława Janczarskiego (wiersz do nauki)
Kocham moje miasteczko
położone nad rzeczką
Rzeczka w słońcu się mieni
a miasteczko w zieleni.
Znam tu wszystkich
każdego dorosłego i dziecko
I mnie też wszyscy znają
w moim małym miasteczku.
- Rozmawiamy z dzieckiem o naszym mieście, np. co lubi , co jest dla niego najważniejsze w mieście, co by chciało zmienić, czy nasze miasto jest podobne do tego z wiersza?
- Jeśli jesteśmy w posiadaniu obrazów , zdjęć, widokówek – wspólnie je oglądamy, jeśli nie możemy skorzystać z Internetu, nie podpowiadając pytamy czy dziecko rozpoznaje jakieś miejsca na zdjęciach?
- Pytamy jaki herb ma Jelenia Góra, jaka rzeka przepływa przez Jelenią Górę
- Pytamy czy dziecko zna adres, wie gdzie mieszka? – jeśli nie wie uczymy dziecko tak aby zapamiętało . Dziecko wie, że adresu nie podajemy każdemu, (możemy o to zapytać powołując się na Polę Zagubialską), przypomnijmy o tym. Jak również o tym ,że nie rozmawiamy z obcymi i nie mówimy jak się nazywamy.
https://www.youtube.com/watch?v=BjODc8_oZB8
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
- MÓJ DOM MOJE MIASTO – zabawa plastyczna. Przygotujcie kartki do rysowania, kredki, farby flamastry, nożyczki, klej, kolorowe gazety…
- Pamiętajcie , że przed przystąpieniem pracy podwijamy rękawy i zabezpieczamy stół lub miejsce do pracy.
- Chwilkę pomyślcie czy chcecie namalować miasto, czy swój dom- prawdziwy lub wymarzony. To, jaką techniką wykonacie prace zależy od Was i materiałów jakie posiadacie.
- Możecie np., pomalować najpierw kartkę różnymi kolorami, a kiedy wyschnie kartka, narysujcie miasto lub dom flamastrami . Kolejna propozycja to kolaż czyli malujemy, wyklejamy , rysujemy- robiliśmy już prace w tej technice. Miłej zabawy…. możecie poprosić rodziców, żeby troszeczkę Wam pomogli.
- POLSKA MOJA OJCZYZNA – MAPA POLSKI
- Przygotujmy mapę polski papierową lub na ekranie komputera, objaśniamy dzieciom legendę mapy – granice, rzeki, jeziora, morze, góry, niziny, wyżyny, jak oznaczone SA miasta. Może wam w tym pomóc wiersz:
"Polska" - Elżbieta H. Krystek-Jones
Mam na swoim biurku globus kolorowy.
Opowie o krajach, chociaż nie zna mowy.
Poszukaj w Europie krainy znaczonej
barwami koloru: żółtej i zielonej.
Ciągnie się od Karpat - to skaliste góry,
aż do morza Bałtyk. Popatrz więc do góry.
Znajdziesz ją pomiędzy Bugiem oraz Odrą.
To są piękne rzeki. Mają wodę modrą.
A najdłuższa rzeka, która z gór wypływa
i do morza wpada - Wisła się nazywa.
Stolica - Warszawa. Każdy jest z niej dumny.
Przeniósł ją z Krakowa król Zygmunt z “Kolumny”.
Piękne góry Tatry wszystkich zapraszają.
Bajecznie niezwykłą panoramę mają.
Bielusieńkie plaże Bałtyk oferuje,
nadmorskie wycieczki zawsze proponuje.
Cudowne Mazury kuszą swą urodą
i Kraina Jezior z przeźroczystą wodą.
W swym rodzinnym kraju papież często gościł.
To jest nasza POLSKA! Nie mam wątpliwości.
- Poproście aby dzieci znalazły Warszawę – największe miasto, najdłuższą rzekę- Wisłę, morze –Bałtyk, góry.
- Pokażcie dzieciom położenie naszego miasta, Karkonosze….
- jeżeli dzieci będą zainteresowane mapą , możecie odnaleźć miejsca dzieciom bliskie – gdzie mieszka babcia, gdzie byliście na wakacjach….
- ZABAWY RUCHOWE PRZY MUZYCE. Wybierzcie te, które najbardziej wam odpowiadają. INSPIRACJA:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI
https://www.youtube.com/watch?v=DBYZXW0PqmA
- ZABAWA PLASTYCZNA: pomaluj kontur Polski wg tego co zaobserwowałeś na mapie, zaznacz Wisłę i Warszawę. Najpierw obrysuj flamastrem lub grubą linią- kredką. Potem kolorami niziny , wyżyny, jeziora , góry.
- możecie kolorować farbami i patyczkami do uszu – kilka związanych gumką lub nitką, stawiając kropki. Świetnie może nadawać się do pieczętowania korek (pamiętajcie , że trzeba go za każdym razem opłukać i wytrzeć lub mieć ich wiele)
KONTUR ZNAJDZIECIE TUTAJ LUB MOŻNA ODBIĆ- ODRYSOWAĆ KONTUR Z MAŁEJ MAPKI: kontur_Polski.docx
- JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM – zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego : https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
- Porozmawiajmy z dziećmi o historii i symbolach narodowych, jak należy zachować się podczas śpiewania hymnu państwowego, szacunek dla flagi , godła polski.
- Dzieci chętnie śpiewają hymn narodowy, mogą zaśpiewać (utrwalą słowa trzech wszystkich zwrotek), Hymn dla dzieci znajdziecie tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ExX_i251Q0s
https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464
- ZABAWKI Z PAPIERU i nie tylko. Przygotujcie kolorowe kartki (kilka jeśli macie ochotę ozdobić swój pokój kolorowymi wiatrakami), nożyczki, korek i pinezki. Tutaj znajdziecie instruktaż :
https://www.youtube.com/watch?v=xuz9EwXiu-o
https://www.youtube.com/watch?v=YU7clvDrmz4
https://www.youtube.com/watch?v=-qxk14r9wkI
https://www.youtube.com/watch?v=_vQTpiyeorU
https://www.youtube.com/watch?v=icsA5paYwxw
PRZY ZABAWACH PLASTYCZNYCH MOŻEMY POSŁUCHAĆ PIOSENKI:
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
- BARWY OJCZYSTE - ŚWIĘTO FLAGI – zapraszam do prezentacji- obejrzyjcie wspólnie z rodzicami. Wytłumaczą wam trudniejsze zwroty.
https://www.youtube.com/watch?v=6DeZcSME1Fc
- „Polska” Ryszard Przymus (wiersz do nauki)
Polska - to taka kraina,
która się w sercu zaczyna.
Potem jest w myślach blisko,
w pięknej ziemi nad Wisłą.
Jej ścieżkami chodzimy,
budujemy, bronimy.
Polska - Ojczyzna...
Kraina, która się w sercu zaczyna.
- Zabawa ruchowa przy piosence:
https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I
https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8
https://www.youtube.com/watch?v=EFJlIpENH9g
- MAJA FLAGA – potrzebujemy kartki w kolorach białym i czerwonym, dziecko może również samodzielnie pomalować kartkę białą na czerwono - kredkami lub farbami.
- https://www.youtube.com/watch?v=PEZT9Ls2T0E – maleńkimi flagami możecie z okazji świąt 1 – 2 – 3 – maja ozdobić pokój , zatknąć do kwiatków, zrobić z pomocą taty stojaki na te flagi z nakrętek od butelek.
- Większą flagę zróbcie z większych arkuszy papieru i patyczka np. do szaszłyków.
- kartkę białą i czerwoną , składamy równo na pół. W miejscy zagięcia przecinamy równo , a potem sklejamy równiutko chwytając dłuższe brzegi kartek. Rodzice na pewno przyjdą Wam z pomocą.
https://www.youtube.com/watch?v=-5Rp51gqJDA
Zapraszam do skorzystania z propozycji zadań graficznych i matematycznych, jeżeli tylko macie możliwość wydruku.
Zapraszam Was do słuchania audio buka w odcinkach Cudaczek wyśmiewaczek:
1. https://www.youtube.com/watch?v=Xe3B8tGjKXE
2. https://www.youtube.com/watch?v=oluP6vCQYx0
3.https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=cudaczek+wy%C5%9Bmiewaczek+cz%C4%99%C5%9B%C4%87+3
4.https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=cudaczek+wy%C5%9Bmiewaczek+cz%C4%99%C5%9B%C4%87+4
CIĄG DALSZY NASTĄPI…
*********************************************************************************************************************************************************
KOCHANE SKRZACIKI
ZAPRASZAM SERDECZNIE DO KONTAKTU NA KOMUNIKATORZE-
SKYPE ; MESSENGER ; WHATSAPP.
RODZICE DZWOŃCIE, ZAWSZE ZNAJDĘ CHWILKĘ NA SPOTKANIE Z WAMI!!!!
DRODZY RODZICE !
DZIĘKUJĘ SERDECZNIE ZA "WSPÓLNIE" SPĘDZONY CZAS, POŚWIĘCENIE GO NA WSPÓLNĄ NAUKĘ I ZABAWĘ Z DZIECKIEM . ZDJĘCIA WASZYCH WSPANIAŁYCH ZABAW ...MIMO WIELU OBOWIĄZKÓW.
PROSZĘ BARDZO O UTRWALANIE I DOSKONALENIE U DZIECI UMIEJĘTNOŚCI LICZENIA, PRZELICZANIA LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI NA KONKRETACH,TWORZENIA ZBIORÓW, DNI TYGODNIA, NAZW PÓR ROKU, NAZW AKTUALNEGO , POPRZEDNIEGO I NASTĘPNEGO MIESIĄCA. PROWOKUJCIE ROZMOWY NA RÓŻNE TEMATY, SZCZEGÓLNIE NA TEMAT CZYTANEJ BAJKI, WIERSZA, ODPOWIADANIE NA ZADAWANE PYTANIA. ZWRACAJCIE UWAGĘ NA SPOSÓB SIEDZENIA DZIECKA PRZY STOLE, TRZYMANIA PRZYBORÓW PIŚMIENNICZYCH, A WSZYSTKO TO PODCZAS ZABAW I DZIAŁAŃ DNIA CODZIENNEGO.
SERDECZNIE DZIĘKUJĘ ZA WSPÓLPRACĘ , Z WIELKĄ NADZIEJĄ DO RYCHŁEGO ZOBACZENIA!
Marta Brudnowska
W TYM TYGODNIU PRZYGOTUJCIE MATERIAŁY PLASTYCZNE: KLEJE, FARBY, KREDKI, NOŻYCZKI, PAIERY KOLOROWE, PATYCZKI SZASZŁYKOWELUB INNE, TAŚMY KLEJĄCE... RÓWNIEŻ INNE TYPU: GUZIKI, PUDEŁKA PUDEŁECZKA , KOLOROWE GAZETY NIEPOTRZEBNE SKARPETKI.... SZNURKI TAŚIEMKI , DRUCIKI... KIEDY ZAPOZNACIE SIE Z OFERTĄ , SAMI WYBIERZECIE - WSPÓLNIE Z DZIECKIEM JAKIE MATERIAŁY WYKORZYSTACIE.
ZABAWA W TEATR 20.04. – 24.04.2020r.
1. CO TO JEST TEATR ?– poznajemy rodzaje teatru, pojęcia związane z teatrem, lalki teatralne.
2. EMOCJE – rozpoznajemy i nazywamy emocje własne i innych.
3. TEATR CIENI. Wysoki – niski; długi – krótki; daleko – blisko.
4. MAGICZNE MIEJSCE- piosenka. AKTOR - LALKA TEATRALNA – poznajemy lalki teatralne.
5. CO WIEM O TEATRZE ? ; MÓJ TEATR – tworzymy lalki i własny spektakl.
REALIZACJA
1. CO TO JEST TEATR ?
· Czytamy wiersz :
WIERSZ O TEATRZE Wojciecha Próchniewicza
Siedzę cichutko obok taty,
w miękkim fotelu, w ósmym rzędzie,
czekam by zgasły roje świateł i myślę, fajnie będzie;
Już ciemno, ściskam dłonie w pięści.
wolno rozsuwa się kurtyna...,
widzę zamczysko, księżyc w pełni..
tutaj bajka się zaczyna.
Wszystko się potem dobrze kończy,
oklaski to najlepszy dowód.
A ja już sobie postanawiam do tego miejsca wrócić znowu.
· Zadajemy dziecku pytanie czy domyśla się co to za miejsce?
· Czytamy wiersz do nauki….. – propozycja…
Teatr J. Koczanowska
Teatr to miejsce jest niezwykłe,
zaczarowana każda chwila,
kurtyna w górę się unosi
i przedstawienie rozpoczyna.
Na scenie dzieją się historie
wesołe, smutne, zagadkowe,
można do kraju baśni trafić
i poznać światy całkiem nowe.
Można się wzruszyć, rozweselić,
nauczyć wielu mądrych rzeczy,
uważnie patrzeć, pilnie słuchać,
ciekawym być i bardzo grzecznym.
· (możemy wykorzystać również wiersze poniżej:
"Teatr" Ewa Skarżyńska
|
Gaśnie światło
bardzo powoli.
Budzi śpiące w kątach reflektory.
A kurtynę, miękką jak aksamit,
- niby grzywkę -
z oczu nam odgarnia czyjaś ręka,
cicha, niewidzialna.
I muzyka, wokół nas zakwita,
choć nie widać żadnego muzyka.
Światłem, gwarem wypełnia się scena.
To początek Wielkiego Patrzenia.
,,Teatr żywy”
A w teatrze
wszystko inaczej.
Tu naprawdę żyje to, na co patrzę.
Aktor,
Co króla gra,
wcale nie jest za szybą ze szkła.
Ta aktorka
Widzi mnie na pewno,
chociaż jest złotowłosą królewną.
I ten książę,
piękny jak westchnienie,
jest o krok ode mnie – choć na scenie.
Więc nie wierzę,
Że jak wyjdą za kulisy,
to królewna czarnowłosa będzie,
książę – łysy.
Bo jeżeli nie za szkłem,
nie na taśmie,
to ta bajka musi być
tutaj właśnie.
Dla mnie,
przy mnie
dzieją się te dziwy.
Kocham teatr, bo jest inny. Żywy
· Rozmawiamy z dzieckiem na temat pojęć występujących w wierszu, odwołując się do wiedzy, wspomnień dziecka, co to jest teatr, co jest w teatrze ( scena , widownia, kurtyna, kulisy, aktor, scenografia,..); linki , które mogą być pomocne- poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=y4cBCNia5XU o teatrze
https://www.youtube.com/watch?v=azMWu8idFRk lalki teatralne
· Zabawa ruchowa z elementem dramy, Kim jestem?:
· Dz. Naśladuje wybraną postać z bajki albo zwierzę – my zgadujemy kim jest; potem zmiana.
· Ciężki, lekki…Dziecko wybiera przedmiot ( np. miś), zabawkę… wydajemy dz, polecenie, np. miś jest ciężki, a dz. powinno trzymać rzecz jakby była ciężka, itp.: lekka, mokra, twarda, gorąca, zimna, miękka, kłująca, pachnąca , piękna , brzydka…
Zabawę możemy organizować na przemian dziecko, rodzic (dziecko wówczas wydaje nam polecenia’
· Zabawa LUSTRO – wykonujemy ruchy, a dziecko wykonuje takie ruchy jakby widziało się w lustrze, potem zmiana.
· MÓJ TEATRZYK – zabawa plastyczna, wykonujemy wspólnie z dzieckiem teatrzyk z pudełka tekturowego wg w własnej inwencji; dla podpowiedzi linki:
https://www.youtube.com/watch?v=CEzfPLf4PuQ
https://boberkowy-world.blogspot.com/2014/06/teatr-lalek-praca-przestrzenna.html
https://www.youtube.com/watch?v=iGPApYNABtc
https://www.youtube.com/watch?v=YHgpYOaqNTI
https://www.youtube.com/watch?v=6l4jmQOwyFE
2. 2. EMOCJE – rozpoznajemy i nazywamy emocje własne i innych.
· Przygotujcie koła z papieru lub jeżeli macie to okrągłe talerze jednorazowe - będą potrzebne do rysowania emocji, nastroju, zrobienia – maski.
Teatr liczb
Liczba jeden smutna była, bo jej dwa nie przytuliła.
Liczba trzy się uśmiechała, bo ją cztery gilgotała.
Liczba pięć się obraziła, bo ją sześć nie przeprosiła.
Liczba siedem marudziła, bo ją osiem obudziła.
Liczba dwa się głośno śmiała, bo się dziewięć wygłupiała.
Liczba cztery wciąż milczała, bo ją pięć zagadywała.
Liczba sześć się bardzo bała, bo się siedem gdzieś schowała.
Liczba osiem się speszyła, bo ją jeden pochwaliła.
Liczba dziewięć się zmartwiła, bo ją siedem obraziła.
Liczba dziesięć na to wszystko rzekła głośno no i krótko.
Liczby moje proszę was spektakl kończyć nadszedł czas.
· Zapytajmy dzieci ile było liczb, jakie miały nastroje i dlaczego – ile zapamiętały.
· Co to są emocje, czy to może być to samo co uczucia, nastrój, humor…, które uczucia są miłe, które są nie miłe’.
· Czy możesz pokazać w jakim nastroju jesteś?
Prezentujemy za pomocą mimiki i gestów różne emocje raz jedno raz drugie: jesteś zły, radosny, smutny, zamyślony, obrażony….
· Na przygotowanych wcześniej kołach, rysujemy w bardzo prosty sposób twarz w wybranym nastroju… , rodzic pomaga wyciąć oczy i już mamy maskę
· Reżyser – aktor – jako reżyser wyznaczamy dziecku co ma robić
np., idź prosto , podskocz na jednej nodze, skręć w prawo( pomagamy w określeniu kierunku), podrap się za uchem… itp., następnie zmiana.
· Ciężki, lekki…Dziecko wybiera przedmiot ( np. miś), zabawkę, przedmiot… wydajemy dz, polecenie, np. miś jest ciężki, a dz. powinno trzymać rzecz jakby była ciężka, itp.: lekka, mokra, twarda, gorąca, zimna, miękka, kłująca, pachnąca , piękna , brzydka…
Zabawę możemy organizować na przemian dziecko, rodzic (dziecko wówczas wydaje nam polecenia.
· Wczuj się w emocje: mówimy dziecku, aby pokazało swoje uczucia i emocje kiedy jest: zmęczone, złe, zobaczyło coś bardzo brzydkiego; wczuj się w rolę- jesteś : krasnoludkiem, żabą, olbrzymem, kotem, myszką. Zabawa będzie pełna, kiedy będziemy demonstrować , na zmianę.
· KRAINA EMOCJI – OPOWIEŚĆ RUCHOWA
Każdy aktor to podróżnik… przebywa niezwykłe oceany przygód wędrując od jednej emocji do drugiej… bo wszystkie musi dobrze poznać zanim zaprezentuje je na wielkiej scenie…
Wsiadamy do pociągu i pierwszą krainą jaką odwiedzimy to kraina Radości, tu mieszkają ludzie zawsze uśmiechnięci, weseli. Cieszą się od rana, jak tylko wstaną, przeciągają się z zadowolenia, witają się z nami uśmiechem, obejmują się przyjaźnie i tańczą... Nagle robi się ciemno..ponuro….ooo…dotarliśmy do Krainy złości, tu mieszkają ludzi, którzy czują się obrażeni, są źli, zdenerwowani, każdy jest sam i nie ma przyjaciół. Ściskają dłonie w pięści, mówią do innych, nie lubię cię, tupią nogami, potrząsają głowami, robią złe miny…
A oto na horyzoncie przed nami rozkwita kraina Spokoju. Tu ludzie są spokojni, leniwi, ostrożni.. delikatnie głaskają się nawzajem, prowadzą się za ręce, siedzą spokojnie obok siebie.
· Zabawy oddechowe z użyciem rolek po papierze kuchennym.
Dzieci przykładają rolki jak trąbki do ust, biorą wdech nosem i mocno wydychają powietrze ustami. Próba wydmuchiwania raz powietrze zimnego a raz ciepłego.
3. 3. TEATR CIENI. Wysoki – niski; długi – krótki; daleko – blisko.
· Zabawa cieniem- zaciemniamy pomieszczenie, przygotowujemy lampę, która oświetli pustą ścianę , będziemy na niej pokazywać rękoma cienie.
· Próbujemy tak ułożyć dłonie ,żeby na ścianie pokazać np. zwierzątko – psa , konika , wg inwencji i wyobraźni, możemy również , bawić się cieniem własnego ciała.
· Prezentujemy dziecku teatr cieni:
https://www.youtube.com/watch?v=t4IFBIIyoTA
https://www.youtube.com/watch?v=HiaQBscRMfo
https://www.youtube.com/watch?v=HEuK3xj1uxk
https://www.youtube.com/watch?v=h1XmohJDSmQ
https://www.youtube.com/watch?v=hpj6f1DmMXQ
· Wiersz można również wykorzystać mówiąc o teatrze cieni:
"TEATRZYK CIENI"
Promyk słoneczny
świat opromienił
i ścianę zmienił
w teatrzyk cieni.
Baw się z nami, baw się z nami
w teatr słońcem malowany.
Aktorami dłonie dwie,
każdy może, jeśli chce.
Zębatą paszczą
wilczysko kłapie,
zmykaj zajączku,
bo cię wilk złapie!
Już melodyjnie
gra nam gitara,
na ścianie tańczy
przy parze para!
Książę z Kopciuszkiem,
z Małgosią Jaś,
wtem słońce zaszło
i teatr zgasł!
· Tworzymy teatr cieni. Do zrobionego teatrzyku z pudełka wystarczy wkleić lub wstawić kartkę pergaminu lub kalki białej, a nawet cienkie białe płótno.
· Dziecko wybiera jakie postaci chciałoby mieć w teatrzyku, samodzielnie lub z naszą pomocą rysuje postacie na czarnym lub ciemnym papierze, dziecko wycina sylwety. Pomagamy przykleić do patyczków szaszłykowych lub wycinamy podpórki z kartonu. Zabawa będzie wspaniała. Pozwalamy na inwencję, aby dziecko samo manipulowało lalką oraz tworzyło tekst – opowieść, dialog, monolog.
· Kto wyższy, kto niższy? – pytamy kto jest wyższy – przymierzacie się do siebie. Proponujemy aby dziecko znalazło przedmioty, które są równe z nim.
· Dłuższe – krótsze - podajemy dziecku dwa sznurki lub wstążki tej samej długości, jeden zawiązany na kokardkę drugi prosty- pytamy, który jest dłuższy. Proponujemy , aby dziecko rozwiązało kokardkę i przymierzyło.
· Dwa paski papieru równej długości, jeden dziecko składa w harmonijkę - zadajemy pytanie, który jest dłuższy. Proponujemy aby dziecko rozprostowało pasek i przymierzyło paski do siebie.
· Matematyczny wierszyk.
Dzieci odzwierciedlają ruchem treść wierszyka .
Krok do przodu, w lewo , w prawo.
Krok do tyłu rusz się żwawo.
Teraz na przód aż trzy kroki…
i do góry dwa podskoki.
· Mierzymy. Opowiadamy dziecku jak bardzo dawno temu mierzono różne rzeczy- łokciem (od łokcia do najdłuższego palca), stopą, krokami. Zadajemy pytanie jak długi jest np. stół, jak daleko jest np. od jednej ściany do okna, do Twojego pokoju itp., proponujemy zmierzyć dłonią, łokciem, stopami , krokami. Mierzymy razem z dzieckiem. Dlaczego twoich kroków, łokci… jest więcej niż moich- dziecko próbóje wyjaśnić… Jak możemy inaczej zmierzyć? Jeśli to możliwe prezentujemy różne miarki (centymetr krawiecki, miarkę stolarską, linijkę), co jest na każdej z tych miarek( taka sama podziałka). Dziecko mierzy wybraną miarką co chce…
· Guzikowy obrazek – na kartce naklejamy 2 - 3 – 4 kolorowe guziki lub kółka czy nakrętki od butelki – jeśli mamy odpowiedni klej. Dziecko ma za zadanie stworzyć obraz przy pomocy kredek lub farb , aby naklejone elementy były częścią obrazu- dziecko rozwija wyobraźnię i inwencję twórczą.
4. MAGICZNE MIEJSCE – słuchamy piosenki „ Magiczne miejsce”.
https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ
Tekst piosenki:
1. Teatr to jest widownia i scena.
Niby nic magicznego w tym nie ma,
aż do chwili, gdy nagle na scenie
dziwne zacznie się dziać przedstawienie.
Ref. Bo w teatrze, w teatrze, w teatrze,
czarodziejskie jest to, na co patrzę.
Gdy się tylko podnosi kurtyna,
to od razu czar działać zaczyna.
2. Każda bajka się staje prawdziwa
Gaśnie światło i scena ożywa.
Wszystko może się zdarzyć na scenie.
Działa czar, póki trwa przedstawienie.
Ref. Bo w teatrze, w teatrze, w teatrze...
3. Teatr gra. Każdy ma czego szuka.
A to wszystko nazywa się sztuka.
Gdy dorosnę, to może tu wrócę,
żeby zagrać na scenie w tej sztuce.
Ref. Bo w teatrze, w teatrze, w teatrze...
· Rozmawiamy z dzieckiem o czym opowiada piosenka.
· Podczas powtórnego słuchania bawimy się wspólnie – tańczymy, możemy do tańca wykorzystać chusty, szarfy, apaszki…
· Lalki w teatrze – przedstawiamy dziecku sposoby wykonania lalek do jego teatru. Ustalamy jaki to będzie spektakl, jakie postacie wystąpią w spektaklu.
· Propozycja wykonania lalek z rolek po papierze toaletowym lub ręcznikach kuchennych; ze skarpetek, z pudełek różnej wielkości, papieru – sylwety( narysowane i pokolorowane postaci , zamocowane na patyku) i kukiełki, plastikowych łyżeczek jednorazowych.
https://www.youtube.com/watch?v=Xq9N9KHoFBQ pacynka ze skarpetki
https://www.youtube.com/watch?v=1LGGxZSMKg4 z rolek po papierze
https://www.youtube.com/watch?v=0arp32Xlnrc kukiełka z butelki
https://www.youtube.com/watch?v=o_ALbo2e02c z łyżeczki jednorazowej
https://www.youtube.com/watch?v=iyF4TzKXYZ0 lalka z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=gAEDQiDJVco kukiełka na patyku
https://www.youtube.com/watch?v=x5CnT1RfCWo kukiełka z pudełka
https://www.youtube.com/watch?v=oy2PrqWKrdw kukiełka z pudełka
· Po wykonaniu teatralnych bohaterów pozostawiamy do wyschnięcia- w przypadku kleju, do następnego dnia, może trzeba będzie je udoskonalić poprawić
· Proponuję posłuchać i zatańczyć się przy piosence, może uda się Wam zaśpiewać refren.
5. CO WIEM O TEATRZE? – zagadki, quiz,
· Zanim rozpoczniemy dziecko może posłuchać i próbować zaśpiewać wspólnie z nami piosenkę „Magiczne miejsce”, utrwalamy wiersz: „Teatr” J. Kaczanowskiej.
|
· Rozwiązywanie baśniowych zagadek.
Kto za siedmioma górami
i za siedmioma lasami
mieszka w chatynce maleńkiej
z siedmioma krasnoludkami? ( Królewna Śnieżka)
Powiedz, który to niedźwiadek
Prosiaczka jest sąsiadem,
sąsiadem Kłapouchego
i Krzysia małego kolegą. ( Kubuś Puchatek)
Oni, gdy zabłądzili w lesie,
w Baby – Jagi wpadli szpony
przez to, że nadgryźli domek,
co z piernika był zrobiony. ( Jaś i Małgosia)
Kto na tańce w pałacu
czasu miał niewiele?
Kto wybiegając z balu,
zgubił pantofelek. ( Kopciuszek)
W bajkach wiele robi złego,
lubi ogniem ziać,
bo on głównie jest od tego,
żeby się go bać. (smok)
Jak nazywa się miejsce na którym odbywa się przedstawienie? ( scena)
Kto ogląda przedstawienia? (widz)
Jak nazywa się to co zasłania scenę lub odsłania kiedy rozpoczyna się spektakl? (kurtyna)
Jakie znasz lalki teatralne? (kukiełka, pacynka, hawajka, marionetka)
Gdzie siedzą widzowie? (na widowni)
Jak nazywa się dekoracja na scenie? (scenografia)
Kto dba o powstanie przedstawienia, kieruje aktorami? (reżyser)
· Zabawa ,, Prawda czy fałsz”.
Mówimy zdania dotyczące znanych baśni, a dziecko, jeżeli zdanie jest prawdziwe - klaszcze w ręce, a jeżeli fałszywe – tupie.
* Czerwony Kapturek niósł dziadkowi lekarstwa.
* Śnieżka zamieszkała z siedmioma krasnoludkami.
* Kopciuszek zasnął po zjedzeniu zatrutego jabłka.
* Uciekając o północy, Śnieżka zgubiła pantofelek.
* Jasia i Małgosię uwięziła Baba – Jaga.
* Krzyś miał przyjaciela Misia Uszatka.
*Śpiącą królewnę porwał Smok Wawelski.
· Jestem reżyserem i aktorem- wspólna zabawa w teatr.
· Doprowadzamy do końca prace nad naszymi kukiełkami i teatrem.
· Do zabawy można wykorzystać również zabawki, a kurtyną możę być specjalnie przygotowana zasłona lub przedstawiamy zza oparcia kanapy czy fotela.
· Inwencja w zabawie w teatr należy do dziecka i do Was rodzice
MIŁEJ ZABAWY!
DO WYKORZYSTANIA:
grafika_kwiecien_teatr.docx
RysujPoSladzie.pdf
OBRAZY_-_TEATR.docx
***************************************************************************
Drodzy Rodzice !
Serdecznie dziękuję za zaangażowanie we wspólne zabawy i korzystanie z moich propozycji. Bardzo dziękuję za wspaniałe relacje fotograficzne z waszych zabaw. Gratuluję tym którzy wzięli udział w konkursie na stroik Wielkanocny!!!
Zapraszam do dalszego korzystania z kształcenia na odległość.
Mam nadzieję ,że zobaczymy się wkrótce!
ZAPRASZAM DO ZABAW Z DZIECKIEM W DOMU:
MALI STRAŻNICY PRZYRODY 14.04.- 17.04.2020r.
1. Poznajemy las.
2. Woda - co pływa co tonie?
3. Co to jest przyroda?
4. Zgaduj zgadula
1.POZNAJEMY LAS
- co to jest las ?- próbujemy wspólnie ustalić definicję , odwołując się do doświadczeń i wiedzy dzieci.
- poznajemy roślinność, zwierzęta z wykorzystaniem oraz znaczenie lasu wykorzystując linki:
https://www.youtube.com/watch?v=54Rv8Dlm5m4
https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs
https://www.youtube.com/watch?v=PdFt8QoOKzI
https://www.youtube.com/watch?v=FxaS8WkMaXU
- po obejrzeniu filmu rozmawiamy z dzieckiem ,co zapamiętało, jakie rośliny, zwierzęta i inne ciekawostki na temat lasu.
- jeżeli posiadamy książeczki , bajki , albumy o zwierzętach, możemy odnaleźć w nich zwierzęta leśne.
- ZABAWA RUCHOWA: wybieramy się do lasu idąc po wąskiej dróżce , ( może to być brzeg dywanu czy ułożony sznurek lub taśma); spotykamy zwierzęta- sarny - chodzimy na czworakach, wiewiórka skacze- podskakujemy obunóż wypowiadając sylaby skik; dzik - chodzimy na czworakach wypowiadając chrum ; zatrzymujemy sie stając w rozkroku - wieje wiatr o różnym natężeniu, ramiona uniesione w górę, poruszamy nimi wypowiadając szsz.; wracamy z lasu po wąskiej ścieżce.
- LAS- zabawa plastyczna
- potrzebujemy dużą kartkę papieru może być kartonowa, farby, rolki z papieru toaletowego, patyczki- gałązki (jeśli to możliwe), kolorowe gazety, patyczki do uszu, kawałeczek gąbki, nożyczki, klej, plastelina itp.
- na przygotowanej kartce tworzymy las wg własnej inwencji, wykorzystując zebrane materiały- pamiętając jak ten las wygląda ,(np.: z rolek pnie drzew, liście z kawałków gazet, gałęzie z poskręcanych pasków gazet, patyczków, itp), dziecko może malować palcami, a korony drzew odbijać dłońmi... może również wybrać jedną technikę np, malowanie farbami.
2.WODA - CO PŁYWA CO TONIE - doświadczenia i eksperymenty
- przygotowujemy szklankę z czystą wodą- dziecko przygląda się , smakuje dotyka wącha i określa cechy wody: kolor smak, zapach konsystencję - ciecz. Odwołujemy się do doświadczeń i wiedzy dziecka pytając jaką jeszcze postać może przybrać woda, gdzie możemy ją spotkać?
- jaka jest woda i jakie jest jej znaczenie w naszym życiu?
https://www.youtube.com/watch?v=k56PPHB6xV0
https://www.youtube.com/watch?v=x9FvK7g3VoM
https://www.youtube.com/watch?v=WfnAD9vsZfY
https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ
- przygotowujemy miskę z wodą , metalowy klucz, lub inny niewielki metalowy przedmiot, monetę, drewniany klocek lub drewniana łyżkę , papierową łódkę (zróbmy ją z dzieckiem), plastikowy klocek, miseczkę, itp. Kładziemy przedmioty na wodzie i sprawdzamy co tonie , a co pływa.
- dziecko próbuje wyjaśnić dlaczego przedmioty toną , a dlaczego utrzymują się na wodzie ( burza mózgów wspólnie z dzieckiem)
- przygotowujemy szklanki lub inne pojemniki przezroczyste(słoiki), napełniamy wodą, do każdej szklanki wsypujemy lub wkładamy niewielkie ilości różnych substancji: sól, cukier, miód, mąkę kaszę lub ryż, oliwę, sok, kwasek cytrynowy, ( możemy eksperymentować). Dziecko sprawdza które substancje rozpuszczają się , a które nie, może również skosztować poszczególnych cieczy.
https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts
https://www.youtube.com/watch?v=VCfwFnTV1Yc
- FILTR WODNY , jeśli mamy możliwość zdobycia piasku, kamyczków i innych potrzebnych materiałów do zrobienia filtra, możemy wykorzystać tę zabawę , aby pokazać dzieciom jak działa filtr; tutaj linki do zrobienia filtra:
https://www.youtube.com/watch?v=zatcpQt6nmA
https://www.youtube.com/watch?v=tODmZ3zUf0k
- przygotowujemy plastikowy kubeczek z niewielką ilością wody i rurkę. Dziecko dmucha przez rurkę i obserwuje co się dzieje , skąd biorą się bąbelki i co to jest? Na koniec dolewamy do wody płyn do naczyń lub mydło (sprawdzamy, co bardziej się sprawdzi), pozwalamy dziecku, jeśli to możliwe puszczać bańki., będzie świetna zabawa i doskonałe ćwiczenie oddechowe.
3. CO TO JEST PRZYRODA?
- · SŁUCHANIE WIERSZA D. Gellner „Co to jest przyroda?” – rozmawiamy z dziećmi , co to jest i jak dbać o przyrodę?
· https://www.youtube.com/watch?v=GwD5Pzc99Bs
· https://www.youtube.com/watch?v=RtvakFSCE9I
· https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc
· https://www.youtube.com/watch?v=czN_dlTdPZ0
· https://www.youtube.com/watch?v=1PThAnyReK4
- · Jeżeli mamy możliwość, możemy zasadzić w doniczce lub w ogrodzie nasionko drzewa- kasztan, żołądź, pestka jabłka, cytryny lub ucięty kawałek gałązki np. żywopłotu – będziemy obserwować czy urośnie, po jakim czasie?
·
- · Po wysłuchaniu, porozmawiajmy z dziećmi krótko, o czym opowiada piosenka? ; potem zapraszam do zabawy z wykorzystaniem gazet.
- · Kiedy po raz kolejny słuchamy piosenki, dzieci wykorzystują gazety jako instrument- poruszają kartkami gazety, wystukują rytm palcami, dłonią , szeleszczą w rytmie.
- · Możemy wykorzystać instrument zrobiony wcześniej z butelki i nasion jako marakas- grzechotka, możemy wykorzystać dwie butelki plastikowe, stukając w rytm jedna o drugą.
-
4. ZGADUJ ZGADULA- rozwiązujemy zagadki słowne i słuchowe
- Wybieramy zagadki spośród proponowanych, jeżeli to konieczne czytamy dwu- trzykrotnie, za odgadnięcie dziecko otrzymuje punkt np.. w postaci 1 rodzynki, kiedy nie odgadnie może wykonać jakieś ćwiczenie.
- Zagadki:
1. Ruda, skoczna i wesoła
lubi biegać po lesie
i gromadzi zapasy,
gdy jest późna jesień.(wiewiórka)
2. Gdy zimę pożegnamy,
to jaką porę roku po niej przywitamy.(wiosna)
3. Co to za roślina,
która gubi liście,
gdy jesień się zaczyna.( drzewa)
4. Skrzydłami machają,
i na zimę z Polski uciekają ( ptaki)
5. „Choć nie szyje nic, jak wiecie,
igieł pełno ma na grzbiecie.” (jeż)
6. „Dziób zakrzywiony, okrągłe oczy
na szkodne myszy poluje w nocy.” (sowa)
7. „Nie biała, nie czarna, jestem gospodarna, mam spiżarnię pełną
starczy mi na pewno. Z wielkiej uciechy gryzę orzechy.” (wiewiórka)
8. Zieloną nosi koronę,
Przed skwarem daje ochronę.(drzewo)
9. Berecik ma czerwony, a na nim kropeczki.
Nie chcą go brać dzieci, ani wiewióreczki.
Ładnie z nim jest w lesie, ale chodzą słuchy,
Że jest niebezpieczny nawet i dla muchy. (muchomor)
10. Służy do picia,
służy do mycia,
bez niej na ziemi
nie byłoby życia.
11. Sosnowy, dębowy,
stary lub młody
rosną w nim grzyby,
rosną jagody.
- Słowo będące rozwiązaniem zagadki, dziecko dzieli na sylaby, może próbować wyodrębnić głoskę na początku i na końcu słowa.
- Quiz „tak – nie” – n-lka czyta zdanie, dziecko odpowiada wg umówionego znaku: przygotujmy dla dzieci dwa kolory kartoników, kartek np., czerwona NIE ; zielona TAK lub inne umowne znaki np. TAK - 2 klaśnięcia; NIE – 1 klaśnięcie.
- Zagadki i Quiz możemy rozdzielić na różne pory dnia.
- Wiewiórka gromadzi zapasy na zimę
- Hałasujemy w lesie.
- Niszczymy domy zwierząt.
- Dokarmiamy zwierzęta w czasie zimy.
- Jeż zasypia na zimę.
- Jeż zasypia na zimę.
- W lesie rosną drzewa owocowe.
- Po lesie jeździmy samochodem.
- Wilki to zwierzęta domowe.
- W lesie zakopujemy śmieci.
- Wróbelki możemy hodować w klatce.
- Depczemy grzyby trujące.
- Możemy głaskać zwierzęta leśne.
ZAGADKI SŁUCHOWE; możemy je wykorzystać podczas odpoczynku.
https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8
https://www.youtube.com/watch?v=9gCPPaFokD8
https://www.youtube.com/watch?v=UH5QXF-BoHI
https://www.youtube.com/watch?v=UGVer-XSNVI
MALOWANIE MOKRE W MOKRYM - Potrzebujemy kartkę do malowania, farby, wodę i pędzel. Kartkę malujemy równomiernie wodą, musi być nasączona ale nie za mocno. Następnie malujemy na mokrej kartce farbami. Zwracamy uwagę na prawidłowe trzymanie pędzla, odpowiedni nacisk i rozprowadzanie farby, aby nie było dziur w kartce.
MIŁEJ ZABAWY!
*************************************************************************************************************************************************
Drodzy Rodzice!
Jeżeli to możliwe, gromadźcie prace w teczkach lub koszulkach.
Bardzo chętnie przyjmę zdjęcia waszych zabaw i zajęć, które znajdą się w folderze w ALBUM FOTOGRAFICZNY - Kształcenie na odległość.
Mam nadzieję , że spotkamy się niebawem. Pozdrawiam serdecznie.
Wszystkim , którzy przysłali zdjęcia Skrzacików , bardzo dziękuję!
DRODZY RODZICE,
ŻYCZĘ WSZYSTKIM W TYM TRUDNYM CZASIE, MIMO WSZYSTKO PIĘKNYCH , A PRZEDE WSZYSTKIM ZDROWYCH ŚWIĄT . WIELE RADOŚĆI I NADZIEI ABY NIGDY NIE GASŁA. OGROMNYCH POKŁADÓW SIŁY I ZAWSZE POGODY DUCHA. DOBROCI DAWANEJ I OTRZYMANEJ, BO TO WŁAŚNIE JEST PRAWDZIWE SZCZĘŚCIE!
Marta Brudnowska
ZAPRASZAM DO ZABAW Z DZIECKIEM W DOMU:
WIELKANOCNE IDĄ ŚWIĘTA!!! 6.04. 2020r.- 10.04.2020r.
1. Historia żółtego kurczaczka" - Wielkanocne tradycje i zwyczaje świąteczne.
2. Przygoda zajączka - opowiadanie historyjki obrazkowej.
3. Pisanki, Pisanki - zabawy muzyczno - matematyczne.
4. Wielkanocne zwierzątka - zabawy plastyczne, dekoracje świąteczne,
5. Zagadkownica Wielkanocna. Wielkanocne ciasta ciasteczka.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy Rodzice
W tym tygodniu zapraszamy do udziału w KONKURSIE NA STROIK WIELKANOCNY
oczywiście wykorzystujemy materiały dostępne w domu.
Technika dowolna, więcej szczegółów w poniedziałek 06.04. pod linkiem https://pm27okraglaczek.edupage.org/blog6/
1. "Historia żółtego kurczaczka" - Wielkanocne tradycje i zwyczaje świąteczne. 6.04.2020r.
Dzisiaj potrzebujemy małeego kocyka lub miękkiej ściereczki x2; apaszki, zwiewnej chysteczki lub wstążki; kredek ; arkusze papieru A4 i ewentualnie kolorowy papier , kolorowe gazety z obrazkami)
Tydzień ćwiczy – Katarzyna Gondek
Poniedziałek – w górę hop, hop!
Wtorek – kroczek w przód, w tył, w bok!
Obrót – to nadeszła środa!
Czwartek – przysiad szybko dodaj.
Piątek – leć w dal samolotem!
Młynki kręć tylko w Sobotę,
A w Niedzielę – dyskoteka.
Stary tydzień już ucieka.
Nowy tydzień na nas czeka...
Gimnastyka dni tygodnia – Ilona Dziubek
Gimnastyka – dobra sprawa,
co dzień wszystkim radość sprawia.
Gdy niedziela się zaczyna,
Trening tydzień rozpoczyna.
W poniedziałek dwa podskoki,
Wtorek robi kroki w boki.
Środa kręci dwa kółeczka,
No a w czwartek jaskółeczka.
W piątek szybko dwa przysiady,
A sobota robi ślady.
I tak przez tydzień cały,
Dni tygodnia wciąż szalały!
- na zakończenie zabawy możemy urządzić wyścigi na kocykach , poduszkach czy miękkich ściereczkach, jeżeli mamy trochę miejsca ( przy okazji wyfroterujemy podłogę :)),: siadamy na złożonych sciereczkach - ustalamy trasę;odpychając sie tylko nogami- ręce w tyle lub splecione na piersi, pokonujemy trasę jak najszybciej. Jeżeli mamy dużo miejsca wówczas możemy wystartować jednocześnie jeśli mniej , mierzymy czas.
- "Znaki Wielkanocy" - słuchamy piosenki, możemy wraz z dzieckiem poruszać się w rytm piosenki wykorzystując do tańca chustki , szarfy lub apaszki. Pytamy dziecko co zapaamiętaało z piosenki. Jeśli dziecko ma dużo energii , możemy wykorzystać do energicznego tańca nasza pioseenkę "ŻABIE KROKI"
- Kolorowe pisanki - kolorujemy pisanki, które wykorzystamy do zabawy w następnych dniach, możemy skorzystać z gotowych szablonów , jeżeli mamy możliwość druku. Możemy również narysować 5 kształtów jaj na kartce A4, a dziecko narysuje na nich : 1 - kogucik; 2 - słońce; 3 - laleczki; 4 - kwiatki ; 5 - gwiazdki. Dzieci z pomocą rodziców mogą ozdobić pisanki w inny sposób np. wycinankami z wskazanymi elementami.
- link do piosenki tutaj: https://youtu.be/OCmZrAz3t-U
2. Przygoda zajączka - opowiadanie historyjki obrazkowej. 7.04.2020r.
Potrzebujemy dzisiaj : dwa jajka ugotowane na twardzo, 2 duże łyżki, plastikowy pojemnik - wiadro, kosz, miska; kilka kartek z gazety, skaarpetka (zbędna) , mocny sznureczek lub wstążeczka, suchy ryż, czarny flamaster, nożyczki.
- na powitanie dnia masażyk z wierszykiem:
Pobudka
Budzą się listeczki, (dziecko się przeciąga)
szemrzą warto rzeczki, (pokazuje ręką wijącą się rzekę – jak wąż i szumi)
śniegi roztopione, (dziecko powoli kuca i kładzie się płasko na dywanie)
w kałuże zmienione. (dziecko imituje skakanie w kałuży)
Jaskółeczka czarna (dziecko rozpościera ręce niczym skrzydła)
strzałą niebo szyje, (dziecko lata z rozłożonymi skrzydłami)
śpiewem wita wiosnę (dziecko nuci kiri kiri kiri)
gniazdko młodym wije. (dziecko rękami imituje wicie gniazda)
Motylek cytrynek (dziecko się kłania)
dziarską przybrał minę, (robi zawadiacką minę)
i w moje okienko (dziecko pokazuje w powietrzu kwadrat jako okno)
puka leciuteńko. (dziecko puka w okno).
- historyjka tutaj: Przygoda_zajaczka.docx
- Jeśli mamy możliwość wydruku , to zadaniem dziecka , będzie opowiedzenie obrazków samodzielnie, wyjaśnienie dlaczego zajączek się przewrócił. Dziecko odpowiada ile zajączek wiózł pisanek, jak były pomalowane - określa kolejność liczebnikami porzadkowymi (np. pierwsza w kratkę, druga...), może wymyśleć wlasne zakończenie opowiadania. W innej sytuacji pokazujemy dziecku historyjkę na ekranie komputera.
Zbliżały się Święta Wielkanocne. Zajączki miały pełne ręce pracy, bo im kury z okolicy niosły jajka. Kto je zliczy? ( chętne dziecko liczy). Każda z kurek chciała, aby jej jajko kolorową było pisanką. Więc zajączki pędzlem w lewo, pędzelkiem w prawo - taka praca jest zabawą. Te w kwiatuszki, tamte w paski, uwijały się Szaraczki.
II obrazek. Zajączek wiezie pomalowane jajka czyli pisanki na taczce, by oddać je kurom.
III obrazek. Nagle (nauczycielka odsłania trzeci obrazek):
- Kto opowie co dalej się wydarzyło?
- Dlaczego zajączkowi wypadły pisanki?
- Co odczuwał zajączek?
IV obrazek. Jednak to nie koniec przygody, bo oto (odsłaniamy czwarty obrazek)
- Co się stało?
- A co teraz przeżywał zajączek?
- Czy wiecie, co to jest pisanka?
- Zajączki - zabawa ruchowa. Dziecki nasladują skoki zająca, ztrzymują sie w przysiadzie podpartym((np. chowją sie przed myśliwym)., powtarzamy zabawe kilka razy.
- potrzebujemy jajka (2) ugotowanego na twardo; wyznaczamy tor lub jeśli jest miejsce to 2 tory, na wolnej części podłogi, puszczamy jajko po swoich torach - kto dalej, tak delikatnie, aby nie rozbić jajka, ma sie ono toczyć- metę możemy zabezpieczyć np. poduszką lub kocem
- dwie duże łyżki; łyżkę trzymamy w dłoni przed sobą , układamy na niej jajko i ponownie wyznaczając trasę pokonujemy ją tak , aby jajko nie spoadło - kto pierwszy dotrze do mety wygrywa.
- ustawiaamy plastikowy kosz, miskę lub wiadro, zaznaczamy w odległości ok 1,5 metra linię(taśma ,kartka), kartkę z gazety zgniatamy w kulkę i rzucamy do celu. Możemy zgnieść kilka kartek i powiększać odległość do celu.
- dzieci okńczą rysowanie - ozdabianie pisanek, jeśli nie skończyły ( pięc pisanek będą nam jutro potrzebne)
- Skarpetkowy Zajączek - zabawa plastyczna. sposób wykonania tutaj: https://youtu.be/wAVTm1nNFx8 ; https://youtu.be/xFXkdhFwzqA
3. Pisanki, Pisanki - zabawy muzyczno - matematyczne. 8.04.2020r.
Potrzebujemy dzisiaj : 5 wcześniej ozdobionych pisanek, cyfry 1-5 napisane lub wydrukowane na kartkach wielkości ok 10cm / 7cm (muszą być czytelne dla dziecka);
- "Pisanki, Pisanki" -dzieci słuchają uważnie piosenki tutaj:https://youtu.be/HhkpcqoWoA8
- dzieci słuchają uważnie, istarają się zapamiętać, co na której pisance było namalowane.
- polecamy aby dziecko ułożyło w kolejności wcześniej przygotowane pisanki, używając liczebników porzadkowycch - pierwsza, druga... Jeżeli dziecko ma problem z zapamiętaniem kolejności , jeszcze raz prosimy o posłuchanie piosenki.
- rozkładamy przygotowane cyfry w rozsypce, prosimy aby dziecko spróbowało podpisać kolejność pisanek, jeśli ma trudności pomagamy w odczytaniu cyfr.
- a teraz poruszamy się trochę. układamy pisanki na dywanie w różnych miejscach, np.polecamy dziecku stanąć przed pisanka z laleczkami, stań za gwiazdkami, tyłem do słońca, przodem do pisanki z kwiatkami, na gwiazdkach
- masażyk na zakończenie zabawy:
Trzy baziowe koty
Na wiosennej wierzbie (ręce wyprostowane ku górze jak gałęzie drzewa)
tuż nad rzeczką małą, (prawa ręka pokazuje wijącą się rzeczkę)
trzy baziowe kotki (dzieci miauczą i „liżą” futerko jak kotki)
lekko się huśtają. (ponownie gest „wierzby”, ale tym razem ręce machają w powietrzu)
Deszcz drobny popadał, (ręce uniesione w górze opadają, dziecko macha przy tym palcami imitując padający deszcz),
futerka im zmoczył, (dziecko po wypowiedzeniu wersu mówi cicho: brrrrr i otrzepuje „zmoczone” futerko)
miauczą wniebogłosy, (po wypowiedzeniu wersu dziecko miauczy z głową podniesioną do góry)
trzy baziowe koty! (dziecko pokazuje – wciąż miaucząc – trzy palce u dłoni)
- nie zapominajmy o wierszykach z Dniami Tygodnia do zabaw ruchowych i utrwalenia dni tygodnia.
Chętni mogą do zabawy w liczenie, przeliczanie wykorzystać każdą nadarzającą sie okazje w domu na konkretach, aby dziecko utrwalało pojęcie liczby, a nie tylko wymienianiło kolejne liczby.
4. Wielkanocne zwierzątka - zabawy plastyczne, dekoracje świąteczne.
Dziś potrzebujemy przeróżnych kolorowych papierów , wstążeczek, kleju, nożyczek i wszystkiego co może przydac się do zrobienia dekoracji i kartek świątecznych.
5. Zagadkownica Wielkanocna. Wielkanocne ciasta ciasteczka. 10.04.2020r.
- wielkanocne zagadki: zagadki_Wielkanocne.docx
- Wybieramy zagadki spośród wieli, stopniujemy trudność.Czytamy zagadkęę dziecku, staramy się, aby było skupione i uważnie słuchało, jeśli trzeba powtarzamy zagadkę. Proponujemy aby dziecko spróbowało ułożyć zagadkę dla nas.
- Wielkanocne ciasteczka - proponuję wspólnie z dzieckiem upiec świąteczne ciasteczka- dziś jest właśnie idealny dzień. przygotujmy stanowisko pracy, stolnicę deskę czy blat ; fartuszki, czepki lub chusteczki naa głowę, nóż - dla nas solidny do siekania ciasta , a dla dziecka stołowy, aby nie skaleczyło się. Wspólne pieczenie będzie wspaniałym przeżyciem i cudownym spędzeniem czasu. Cisto jest bardzo proste , a ciasteczkaa pyszne i znikają jak kamfora :)))
- PRZEPIS:
- 3 szklanki mąki
- 1 margryna lub masło (250g), schłodzona w lodówce
- 1 szklanka kwaśneej śmietany
- 1 całe jajko ( możemy dodać jeszcze jedno żółtko, żeby nasze dziecko miało co siekać).
- do ciasta nie dodajemy ani garma cukru, cukier potrzebny jest tylko do posypania po wierzchu
1 szklankę cukru, 1/4 margaryny , łyżkę śmietany i żółtko ; przygotowujemy na stanowisku dla dziecka. Pozostałe składniki są dla nas, wszystko siekamy tak aby składniki sie połączyły. Pokazujemy dziecku jak bezpiecznie musi kroić ( pozwólmy aby dziecko miało możliwość doświadczać). Kiedy składniki są już mniej więcej połączone, szybko zagniatamy obie części ( kruche ciasto nie lubi ciepłych rąk). Zawijamy ciasto w folię i wkładamy do lodówki na 2-3 godziny. Po tym czasie rozwałkowujemy tak jak na pierogi i wykrawamy ciasteczka. Smarujemy roztrzepanym białkiem i posypujemy cukre z kokosem, orzechami lub migdalami. Ciasteczka są pyszne i znikaja jak kamfora .
Polecam do wykorzystania wiersze i bajkę na dobranoc:
„Pisanki
Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
Pierwsza ma kreski
Druga – kółka złote
Trzecia - drobne kwiaty
Czwarta – dużo kropek
Piąta – srebrne gwiazdki
Szósta – znów zygzaki
Siódma –barwne kwiaty jak astry lub maki
Ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków
Dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:
I kropki i zygzaki i paseczków wiele
I czerwień i złoto i błękit i zieleń
I piękne kwiaty na jajku ktoś posiał
Dumne były z niego Hania i Małgosia
**************************************************************************************
"ŚWIĄTECZNE PORZĄDKI" - 30.03.2020r. - 3.04.2020r.
1. "Świąteczne sprzątanie lasu"- słuchanie opowiadania. 30.03.2020r.
2. Czarodziejski worek. - zabawa dydaktyczna. 31.03.2020r.
3. Zabawa przy muzyce : " Żabie kroki" - zabawa taneczna, domowa orkiestra. 1.04.2020r.
4. Zajączki - zabawa plastyczna. 2.04.2020r.
5. Gramy w zielone - wspólnie tworzymy grę ścigankę. 3.04.2020r. ( zbieramy nakrętki od butelek plastikowych, będą potrzebne do zabawy)
1. "Świąteczne sprzątanie lasu" słuchanie opowiadania :
http://www.nasze-bajki.pl/pl/przegladarka.aspx?bajka=6960 / świąteczne sprzątanie lasu
- rozmawiamy z dziećmi na temet zachowania zwierząt, które nie chciały sprzątać i dlaczego (kto, czym się wykręcał...)
- naprowadzamy rozmowę na wnioski, że kiedy mieszka się razem, trzeba wspólnie sprzątać...
- zabawa w poszukiwanie zaginionej skarpetki (chowamy na wyznaczonym terenie - np. w jednym pokoju, kilka par skarpetek dziecka, rozparowanych . dziecko musi odnaleźć skarpetki i połączyć je w pary- przelicza pojedyńczo później pary... Potem zmiana , dziecko chowa nasze skarpetki i my szukamy i, przeliczaamy. Następnie wspólnie układamy w na miejsce.)
- Możemy wykorzystać, sytuacje i wspólnie z dzieckiem zrobić świąteczne porządki w ubraniach dziecka, nauczyć układać bluzy , spodnie itp., segregować wg koloróww, rodzajów; odłożyć rzeczy juz za małe.
SIEJEMY OWIES ŚWIĄTECZNY !!!
ostatni moment, może jeszcze wyrośnie- choć malutki !
2. Czarodziejski worek - wykorzystujemy np. poszewkę na poduszkę. umieszczamy różne przedmioty, które mają parę np. widelec i łyżka, para skarpetek, spodek i filiżanka - plastikowe, para rękawiczek, czapka szalik - inwencja wasza ( ważne! bezpiecznie). Nie zaglądając do worka , za pomocą dotyku wybieramy po jednej rzeczy , starając sie wybierać rzeczy do pary. Wygrywa ten kto zbierze naszybciej więcej par.
- Kwiatki, kwiateczki - inspiracja do zabawy plastycznej- malowanie nieco inaczej
https://www.youtube.com/watch?v=KjpVIWRxB7M
https://www.youtube.com/watch?v=xSsdnC896pU
3. " Żabie kroki"- zabawa taneczna, domowa orkirstra - słuchamy naszej piosenki, staramy się zapamiętać II zwrotkę - przy tej okazji wspólnie tańczymy. Zwrotkę tańczymy w parze lub osobno poruszając biodrami, przeskakując z nogi na nogę, podskakując itp. Możemy zrobić z butelki plastikowej i ziaren grochu , fasolki czy ryżu , instrument muzyczny- grzechotkę. Podczas refrenu poruszamy grzechotką w rytm lub wystukujemy rytm za pomocą dwóch drewnianych łyżek lub innych bezpiecznych kuchennych akcesoriów.
4. Zajączki... - zabawa plastyczna - linki do instrukcji , a bardziej do inspiracji, jeżeli nie macie identycznych materiałów np. gotowych oczek lub kolorowej pianki, wykorzystajmy kolorowy papier. Miłej zabawy :
https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds
https://www.youtube.com/watch?v=qdxN5K2uWzM
- w przerwie możemy zabawić się przy wierszu "Robimy porządki" :
“ROBIMY PORZĄDKI”-
N. ŁASOCHA
WYMIECIEMY WSZYSTKIE KURZE I NA DOLE I NA GÓRZE
(wykonujemy ruchy koliste nad podłoga i nad głową)
ROZWIESIMY CAŁE PRANIE ŻEBY WIETRZYK POWIAŁ NA NIE
(udajemy że rozwieszamy pranie skłon i rozwieszamy)
WYMYJEMY W OKNACH SZYBY TAK DOKŁADNIE - NIE NA NIBY
(otwartymi dłońmi zataczamy coraz większe kręgi w powietrzu)
UŁOŻYMY NA REGALE KSIĄŻKI, PUZZLE, AUTA, LALE
(podskakujemy cztery razy w miejscu)
I PODŁOGĘ POŚCIERAMY CHOĆ
JUŻ SIŁ PRAWIE NIE MAMY
(poruszamy się po całej sali, pokoju na czworakach)
A GDY WSZYSTKO BĘDZIE LŚNIĆ NIE BĘDZIEMY ROBIĆ NIC.
(kładziemy się na dywanie z rękami pod głową)
5. Gramy w zielone - tworzymy grę ścigankę - potrzebne kartki białe , kolorowe, nakrętki ( w zależności ilu będzie graczy), kostka do gry
WYSIEWAMY DZIŚ RZEŻUCHĘ!!!-
to ostatnia chwila, żeby rzeżucha pięknie nam wyrosła do świąt!
- rysujemy kółka na kartkach , które wycinamy razeem z dzieckiem ( posłużą jako pola do gry)
- wycinamy kilka większych kółek, na którycch dzieci ustalą swoje własne reguły gry, np.: zielone koło trzy oczka do przodu,; niebieskie koło podskocz na jednej nodze 5 razy,; itp
- układamy kółka na stole lub przyklejamy na duży arkusz papieru jeden za drugim , umieszczając kolorowe kółka w wybranych przez dziecko miejscach.
- Wyścigi - wykorzystujemy nakrętki. tworzymy tory na podłodze, stole. każy gracz ustawia swój pionek na wybranym torze. pstrykając palcami przesuwamy pionek do przodu. Możemy przesuwać pionki przy dnuchając w rurkę skierowaną na pionek.
"KAŻDY PO SOBIE SPRZĄTA"
Maria Terlikowska
W naszym domku, w czterech kątach,
Każdy sam po sobie sprząta.
Pierwszy kącik jest Elżbietki,
Która właśnie sprząta kredki.
Drugi kącik jest Agatki:
Chowa szmatki do szufladki.
Trzeci kącik jest Rozalki,
Która sprząta pokój lalki.
W czwartym kącie, w kącie Janki,
Ktoś wycinał wycinanki.
Na podłodze, koło szafki,
Ktoś rozrzucił jakieś skrawki,
Ktoś zostawił klej otwarty
W zaśmieconym kącie czwartym...
Kto tu sprzątnie, moje dzieci?
Oczywiście, ten, kto śmiecił!
Propozycje zabaw origami:
- https://www.youtube.com/watch?v=YseOZpS_ZAc
- https://www.youtube.com/watch?v=VdnoacaIHhY
- https://www.youtube.com/watch?v=WvlwgnIEZms
-https://www.youtube.com/watch?v=iTbL6rFzznA
Bajki do czytania na dobranoc:
**************************************************************************************************************************************
Zapraszam do zabaw z dzieckiem w domu:
W tym tygodniu nadal... WITAMY WIOSNĘ: 23.03. - 27.03. 2020
1. Słuchanie wiersza "Plotka o wiośnie"
2. Osłuchanie z piosenką "Żabie kroki".
Zabawa przy znanej piosence "Wiosenny spacer"
3. Historyjka obrazkowa "O marcu. pannie Juliannie i ptaszku"
4. Kodowanie - zabawa matematyczna, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych, określanie wielkości, koloru, kształtu.
5. Zabawy ruchowe.
1."Plotka o Wiośnie"- słuchanie wiersza J.Brzechwy- 23.03.2020- poniedziałek
https://www.youtube.com/watch?v=IK7I3VNDCBk (link - czyta Bogdan Dmowski)
Jeśli możemy przygotowujemy wspólnie z dzieckiem - rysując lub wycinając z gazet, czasopism lub drukujemy , a dziecko maluje i wycina bohaterów i pojazdy występujące w wierszu.(kret, jeż, wąż, kos, sroka); (fura, hulajnoga, rower, samolot, tramwaj, motocykl, samochód, łódka)
-czytamy treść wiersz, staramy sie aby uważnie słuchało, możemy przeczytać dwukrotnie, wyjaśniamy co to jest plotka).
Naplotkowała sosna
Że już zbliża się wiosna.
Kret skrzywił się ponuro:
-Przyjedzie pewno furą…
Jeż się najeżył srodze:
-Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął:-Ja nie wierzę,
